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　　孔刃非编写的《汉字创造心理学》系统研究“汉字创造”所需要的“文化平台”，及其蕴含的人类进化的文明特征、汉族先民的心理特征、汉民族的心理文化特征，全书包括了汉字是高度典型化的视觉形象；汉字及汉语与思维是“无间”关系等内容，适合从事相关研究工作的人员参考阅读。

内容简介

　　孔刃非编写的《汉字创造心理学》从心理学、人类文化学、哲学与全息学等角度，系统研究“汉字创造”所需要的“文化平台”，及其蕴含的人类进化的文明特征、汉族先民的心理特征、汉民族的心理文化特征，全面揭示了汉字创造逻辑中固化“思维能”、“智力能”、“创造能”、“文化能”等各种“能量”，对汉字创造的性质、特征与各种技巧进行了系统的论证，《汉字创造心理学》构建了汉字研究的一个全新的原创的学术体系。

作者简介

　　孔刃非，籍贯石城。孔子第77代孙。
　　大学教授、硕士生导师
　　中国管理科学研究院特聘研究员
　　北京全息文化研究中心副主任
　　江西省考试学会副会长
　　《孔子世家谱》编委

目　　录

绪言
第一章　汉字的个性特征
　第一节　汉字与其他象形字的文化个性差异
　　一、对汉字个性的误识：汉字的厄运
　　二、汉字个性的地理成因：沟通各个支文化的文字
　　三、古埃及象形字的个性及成因：沟通鬼神的文字
　　四、汉字的三维文化结构
　第二节　汉字创造的心理特征
　　一、汉字是人类进化的直接心理现实
　　二、汉字的创造积淀了民族的文化心理特征
　　三、汉字创造积淀的民族情感特征
　　四、汉字创造积淀的民族性格特征
　　五、汉字创造积淀的民族能力特征
第二章　汉字创造的文化心智平台

绪言 
第一章　汉字的个性特征 
　第一节　汉字与其他象形字的文化个性差异 
　　一、对汉字个性的误识：汉字的厄运 
　　二、汉字个性的地理成因：沟通各个支文化的文字 
　　三、古埃及象形字的个性及成因：沟通鬼神的文字 
　　四、汉字的三维文化结构 
　第二节　汉字创造的心理特征 
　　一、汉字是人类进化的直接心理现实 
　　二、汉字的创造积淀了民族的文化心理特征 
　　三、汉字创造积淀的民族情感特征 
　　四、汉字创造积淀的民族性格特征 
　　五、汉字创造积淀的民族能力特征 
第二章　汉字创造的文化心智平台 
　第一节　汉字的文化全息特征 
　　一、汉字创造与全息理论 
　　二、汉字形体的全息文化构成 
　第二节　汉字创造的思维科学平台 
　　一、汉字是思维进化的全息码 
　　二、汉字是思维方法的全息码 
　　三、汉字是思维创造的全息码 
　　四、汉字是思维能力的“跃迁码” 
　第三节　汉字创造的哲学平台 
　　一、造字方法的唯物观 
　　二、结构逻辑的辩证观- 
　第四节　汉字创造的易学平台 
　　一、《易》：汉字创造的原型 
　　二、《易》：汉字创造的原则 
　　三、《易》：汉字创造的美学原则 
　第五节　汉字创造的人类行为学平台 
　　一、汉字创造的价值取向：协同、团结、统一 
　　二、汉字构造的伦常规范：有序、和谐、平等 
　　三、汉字构造的政治秩序：民贵、君轻、次社稷 
　第六节　汉字创造的文学平台 
　　一、汉字提供了汉文学的创作方法 
　　二、汉字创造了叙事性文学技巧 
　　三、汉字创造了议论性文学技巧 
　　四、汉字创造了抒情性文学技巧 
　第七节　汉字创造的绘画平台 
　　一、汉字创造的绘画方法 
　　二、汉字创造的绘画原则 
　　三、汉字创造的绘画手法 
　　四、汉字创造的绘画技巧 
　　五、汉字创造的绘画方法表现 
　　六、汉字创造的绘画境界 
　第八节　汉字创造的美学平台 
　　一、“中正和平”的美学“原型” 
　　二、“中正和平”的美学精神 
　　三、“中正和平”的美学技巧 
第三章　汉字形象创造的艺术心理分析 
　第一节　汉字的本质是一种表义的“艺术形象”　 
　　一、意知与言表的矛盾：存在大于意知，意知大于言表 
　　二、言表与书表的矛盾：意知大于言表，字表还原意知 
　　三、汉字“立象以取意”，“得意而忘形”的“象·意”结构 
　第二节　汉字是一种特殊的绘画性的视觉形象 
　　一、汉字是高度典型化的视觉形象 
　　二、汉字是突破时空限制的视觉形象 
　第三节　汉字是一种系统创造的文学艺术形象 
　　一、汉字作为文学的艺术形象之性质 
　　二、汉字作为文学形象的特征 
　　三、汉字形象的类型 
　第四节　汉字是一种“文学文本”　 
　　一、汉字“文本”的性质 
　　二、汉字“文本”的结构 
第四章　汉字创造的心智能力 
　第一节　汉字创造的思维特征 
　　一、汉字及汉语与思维是“无间”关系 
　　二、汉字是艺术性创造思维的结晶 
　　三、汉字是智能全息创造的结果 
　第二节　汉字创造的“思维能”　 
　　一、汉字创造的形象思维能 
　　二、汉字创造的模糊思维能 
　　三、汉字创造的抽象思维能 
　第三节　汉字创造的“智力能” 
　　一、汉字的结构与人脑的生理机制 
　　二、汉字结构的智能性质 
　　三、汉字是“陈述性知识”的结构码 
　　四、汉字同时是“程序性知识”的结构码 
　　五、汉字是“双编码”信息结构体 
　　六、汉字是有意义知识码 
　第四节　汉字创造的“记忆能” 
　　一、汉字形体具备的记忆策略 
　　二、汉字有意识记的智能结构 
第五章　汉字的“创造能” 
　第一节　汉字是“知识”与“技能”二位一体的结构 
　　一、智慧技能 
　　二、认知策略 
　第二节　汉字“创造能”的构成 
　　一、创造方法能 
　　二、构造技法能 
　　三、表现手法能 
　第三节　汉字创造的“文化能” 
　　一、汉字的学习教育能 
　　二、汉字的审美教育能 
　　三、汉字的人格教育能 
第六章　汉字创造的集体无意识 
　第一节　汉字的原型理论 
　　一、汉字创造的原型理论分析 
　　二、汉字原型创造的可能性 
　第二节　汉字的原型结构 
　　一、汉字原型的逻辑结构 
　　二、汉字创造的《易》学精神 
　　三、汉字结构的《易》学原型 
　第三节　汉字的集体无意识成因 
　　一、集体无意识的本质 
　　二、集体无意识的自然成因 
　　三、集体无意识的社会成因 
　　四、集体无意识的地理成因 
　　五、集体无意识的“内”、“外”信息刺激的成因 
　　六、汉语、汉字作为“原型”显现的魅力 
第七章　汉字的思维联觉创造 
　第一节　汉语语音是思维联觉创造的结果 
　　一、联觉思维 
　　二、汉语的联觉创造 
　第二节　汉字的思维联觉创造 
　　一、语音联觉转化为文字符号 
　　二、汉字是对语音形象和表义对象作双重映射的形象创造 
　　三、直接还原语音形象造字法 
　　四、间接还原语音形象造字法 
　　五、口语语法造字法 
　　六、汉字是一种科学的思想创造 
参考文献 
后记

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