内容简介
自20世纪50年代以来，国内以“语言学概论”的名义出版的论著就不下几十种，它们的内容或详或略，或深或浅，或宽或窄，都在不同的时期、不同的领域起到了相应的作用。本书是作者多年从事汉语和少数民族语言教学研究的一部分心得，把这些心得记录下来，以便能够帮助有志于从事语言学专业的青年学者锻炼基本功。本书从汉语和少数民族语言的实际出发，将比较典型的语料与最基本的理论方法结合，希望使初学者能够用最经济的时间，通过最愉快的方式，达到掌握最必需的基本知识和基本技能的目的。
本书设置了20个专题，涵盖了语音学、词汇学、语法学的基本内容。作为一个初学者，能够掌握这些内容就算进入语言学的大门了。现在各个专业的学生要学习的东西太多，课程的安排不得不精打细算。各个专题的教学时间要灵活掌握，根据教学对象的实际情况，该详的详，该略的略。以每周授课3个学时计算，包括讲课、考试和练习在内，总共48个课时应当可以完成这门课的教学任务。
本书的作者有老年人、中年人和青年人，自愿结合，共同努力，对准一个目标，就是传递好语言学教学的接力棒，如此而已，别无奢望。承蒙中央民族大学“211”工程办公室及少数民族语言文学学院诚挚相扶，本书得以顺利问世，深感欣慰。
本书设置了20个专题，涵盖了语音学、词汇学、语法学的基本内容。作为一个初学者，能够掌握这些内容就算进入语言学的大门了。现在各个专业的学生要学习的东西太多，课程的安排不得不精打细算。各个专题的教学时间要灵活掌握，根据教学对象的实际情况，该详的详，该略的略。以每周授课3个学时计算，包括讲课、考试和练习在内，总共48个课时应当可以完成这门课的教学任务。
本书的作者有老年人、中年人和青年人，自愿结合，共同努力，对准一个目标，就是传递好语言学教学的接力棒，如此而已，别无奢望。承蒙中央民族大学“211”工程办公室及少数民族语言文学学院诚挚相扶，本书得以顺利问世，深感欣慰。