《6~12岁儿童教育畅销套装,全球**教育专家倾情之作》(套装共3册)

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2014年11月01日
  • 开 本:
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787550236134
作者:[美]乔治M.卡帕卡 [日]奥田健次 [美]伊丽莎白潘特丽出版社:北京联合出版公司出版时间:2014年11月 
编辑推荐

◆规矩要简单、明确、具体,孩子才乐意照着做!
◆给孩子定的规矩要简单、具体,只需一个动作就可以完成,比如“把床铺好”“地面无垃圾”“衣服都放在衣柜里”等,而不是“把房间收拾好”。

◆以“表扬”为基础的教育,才能从根本上改变孩子的行为!

◆日本*热的国民级奇迹教育法!上市仅2年,创造销量奇迹!

◆越表扬,孩子越自信、越积极!越批评,孩子越自卑、越叛逆!

◆《西尔斯亲密育儿百科》作者威廉·西尔斯强烈推荐!称赞本书:“这是一本基于现实生活,非常容易操作的书,它不仅能让你学会鼓励孩子跟你合作,更能创造一个亲密、有爱、互相尊重的亲子关系。”

◆经常被鼓励和欣赏的孩子,即使遭受挫折,也能凭着自信和乐观走出低谷。

◆适合年龄段:612岁孩子的家长

 

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内容简介
《这样跟孩子定规矩,孩子最不会抵触!》内容简介:
说好了不买零食,一进商店他就攥着糖果、玩具不松手;讲好了只玩10分钟就回家,到时间后他偏闹着再玩一会儿;定好了写作业的时间,可他总要拖到临睡时才哭着说作业还没做……跟孩子定的规矩,总被孩子轻易推翻!
其实,这是因为孩子对规矩有抵触情绪!聪明妈妈懂得用正确的方法跟孩子定规矩,让孩子快快乐乐照着做:
1.给孩子定的规矩要简单、具体,只需一个动作就可以完成,比如“把床铺好”“地面无垃圾”“衣服都放在衣柜里”等,而不是“把房间收拾好”。
2.和孩子说话时,不要用问句,而要以尊重的态度、坚定的口吻直接告诉他应该怎么做,如“请马上把玩具收起来”,而不是“可以把玩具收起来吗?”,否则孩子会从字面意思理解成“玩具可收可不收”,并用一个“不”字一口拒绝你。
3.在孩子面前,要注意控制自己的情绪:你越冷静,孩子就越服帖、越乐意遵守规矩。
……
作者简介
[美]乔治·M.卡帕卡(George M. Kapalka,PH.D.):
国际著名育儿专家,执业临床心理学家,美国心理学会资深会员,美国新泽西州布里克市“行为矫正中心”主任,蒙茅斯大学心理咨询专业副教授。

[日]奥田健次:
日本临床心理专家,专业行为治疗师、临床心理咨询师。现任日本樱花学园大学人文学院副教授。日本家庭出诊型疗法“自闭症儿童的家庭介入型指导(home-based intervention)”的开创者,在全国各地进行家庭援助。提出了ABA应用行为分析疗法,不仅在日本国内深受好评,还受到了来自世界各国的诊疗邀请。解决行为问题时严谨的观点、技术以及指导方案令人难以望其项背,受到国内外专家的一致赞许。
先后荣获1999“日本行为疗法学会奖”、2003“日本教育实践学会研究奖励奖”、2008“日本行为分析学会学会奖”,是当今日本最炙手可热的育儿畅销书作家。
目  录
《这样跟孩子定规矩,孩子最不会抵触!》目录:
第1章 跟孩子定规矩时,孩子为什么这么抵触?
第2章 了解情绪反应的过程,才能正确看待孩子的抵触行为
第3章 定规矩法则1:面对面说话,小家伙才听你的
第4章 定规矩法则2:给予恰当后果,孩子就会乖乖听话
第5章 定规矩法则3:小家伙越闹越凶?就让他独自冷静几分钟
第6章 定规矩法则4:列个任务单,轻松培养孩子的自觉力
第7章 定规矩法则5:7个学习小妙招,小家伙做作业又快又好
第8章 定规矩法则6:给任务单添点新花样,才经得住孩子的软磨硬泡
第9章 定规矩法则7:孩子外出时爱撒泼,一定要事先“约法三章”
第10章 定规矩法则8:孩子喜欢在你忙时捣乱,就拿打电话做实验
第11章 定规矩法则9:先提醒后执行,叫孩子放下玩具很省心
第12章 全家齐心协力教孩子,定规矩变得很容易
在线试读部分章节
女儿今年6岁。每次看到3岁的弟弟玩她的玩具时,她总是会故意夺过来,惹得弟弟大哭一场。因为经常会发生类似的事情,所以我就问她:“为什么不能给弟弟玩一下?”“为什么故意惹弟弟哭?”可是,女儿总是支支吾吾答不上来。孩子的这种态度让我很担心。
比起孩子的态度,我其实更担心这位妈妈的态度。
每位妈妈都希望孩子能成长为自己心目中的样子。我想应该没有哪位妈妈没有这种愿望吧。妈妈希望孩子“对弟弟好一些”或者“能守规矩”也是可以理解的。
所以,当妈妈希望女儿“对弟弟好一些”,但现实却恰恰相反时,就会质问女儿:“为什么不能给弟弟玩一下?”“为什么故意惹弟弟哭?”这位妈妈之所以这样问,可能是考虑到“这样下去对女儿的成长不利”,或者“孩子肯定是有什么原因才这么做的”。
但是,类似“为什么……”这样的问题,妈妈只应该自己在心里思考一下,而不应该直接去问孩子,因为孩子也不知道该怎么回答。
其实,妈妈只不过是把自己解决不了的难题发泄到了孩子身上而已。比如:“为什么要把脱下来的衣服到处乱扔呢?”“为什么不和小朋友们一起玩啊?”“为什么不和邻居田中先生打招呼啊?”,等等。
即使把这些问题丢给孩子,也不会得到任何答案。
有一个词叫做“愚蠢透顶”。本来应该自己在心里暗暗思考的问题,非要拿出来质问孩子,让我说这就是一种愚蠢透顶的做法。实在对不起,我忍不住用了“愚蠢透顶”这个词,但我想,应该会有很多父母会想到“啊,我也经常这么问孩子!”的吧。如果父母能不断地反省自己,重新审视自己与孩子相处的方式,就不再是愚蠢透顶,而是会逐渐领悟到育儿的真谛。
其实,“为什么……”只不过是妈妈把自己想说的话用“为什么……”的句式表达出来,用提问的方式来发泄自己内心的不满。
孩子如果一直被妈妈追问“为什么……”,那么,不管是经过3年还是10年,孩子都不会有任何成长。
不仅如此,父母还会对孩子越来越失望,而孩子虽然知道父母是在批评他,却不知如何是好,久而久之就会陷入一种恶性循环。
要想改变这种恶性循环,父母就需要给孩子提出具体的行为方案,来代替孩子已经做出的不好的行为。
比如,当看到女儿从弟弟手中抢回玩具时,可以对她说:“2点45分到3点之间,把玩具借给弟弟玩一下好不好?”这时,可以让孩子看一下表或者计时器,并对她说:“让弟弟玩15分钟左右可以吧?”如果女儿同意了,妈妈一定不要忘记对她说一声“谢谢”。
书摘插画
插图

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