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编辑推荐

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内容简介

　　《中公教育：语文学科知识与教学能力标准预测试卷及专家详解（高级中学）（2012中公版）》是由多位教育理论专家和具有实战经验的一线教师在深入研究国家教师资格考试的命题趋势的基础上，紧扣考试大纲，精心打造而成，是多年辅导经验与智慧的结晶，做到了理论和实践的完美结合，具有极强的前瞻性和预测性。
　　每本试卷由权威专家根据教师资格考试试点省份的真题进行命制，帮助考生进行针对性的强化训练，使考生避免陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。
　　通过全面深入研究*考试大纲，在全面囊括教师资格考试*试点题型的基础上，从最基本、最重要的考点入手，将常考知识点糅合于各种不同题型中，做到创新求变，高度契合考试，从微观角度剖析教师资格考试之精髓，还原教师资格考试之全景。

作者简介

中公教育教师资格考试研究院

目　　录

语文学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）
标准预测试卷（一）专家详解
语文学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（二）
标准预测试卷（二）专家详解
语文学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（三）
标准预测试卷（三）专家详解
语文学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（四）
标准预测试卷（四）专家详解
语文学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（五）
标准预测试卷（五）专家详解
语文学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（六）
标准预测试卷（六）专家详解
语文学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（七）
标准预测试卷（七）专家详解

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在线试读部分章节

一、单项选择题。
1.下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（）。
A.《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌
B.《北京人》——曹禺——现代——话剧
C.《哈姆莱特》——莎士比亚——英国——小说
D.《欧根·奥涅金》——歌德——德国——诗体小说
２．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）。
Ａ．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
Ｂ．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
Ｃ．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
Ｄ．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
３．下列各句中有语病的一项是（）。
Ａ．真正进入了人生的生存程序——结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的延续。
Ｂ．他深深热爱足球事业，伤病刚刚恢复，就立即回到绿茵场上，投入到备战世界杯预选赛的训练中。
Ｃ．一个作家如果生活基础坚实，善于观察分析，就能发现生活中的主流而不被支流所迷惑。
Ｄ．随着信息技术的日益普及，电脑成为人们学习和工作不可或缺的工具已经是不争的事实。
4.阅读苏教版高中必修三《谏太宗十思疏》教学实录的片段，选出分析不正确的一项（）。
师：能结合自己的或社会的实际情况谈谈对其中一思的体会和看法。（学生自由交流。）
生：当个人成绩名列班级前列，不要感到骄傲自满，因为别人也在努力，一自满就有不进则退的可能。故魏征说“惧满溢，则思江海下百川”，有理。

一、单项选择题。
1.下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应正确的一项是（    ）。
A.《秋浦歌》——杜牧——唐代——诗歌
B.《北京人》——曹禺——现代——话剧
C.《哈姆莱特》——莎士比亚——英国——小说
D.《欧根·奥涅金》——歌德——德国——诗体小说
２．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（    ）。
Ａ．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
Ｂ．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
Ｃ．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
Ｄ．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
３．下列各句中有语病的一项是（    ）。
Ａ．真正进入了人生的生存程序——结婚、生子、住房、柴米油盐等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的延续。
Ｂ．他深深热爱足球事业，伤病刚刚恢复，就立即回到绿茵场上，投入到备战世界杯预选赛的训练中。
Ｃ．一个作家如果生活基础坚实，善于观察分析，就能发现生活中的主流而不被支流所迷惑。
Ｄ．随着信息技术的日益普及，电脑成为人们学习和工作不可或缺的工具已经是不争的事实。
4.阅读苏教版高中必修三《谏太宗十思疏》教学实录的片段，选出分析不正确的一项（    ）。
师：能结合自己的或社会的实际情况谈谈对其中一思的体会和看法。（学生自由交流。）
生：当个人成绩名列班级前列，不要感到骄傲自满，因为别人也在努力，一自满就有不进则退的可能。故魏征说“惧满溢，则思江海下百川”，有理。
生：我们在学习遇到了困难或挫折时，绝对不要偷懒或松懈，否则前功尽弃。魏征说的好，“忧懈怠，则思慎始而敬终”。
生：我们沉湎于网络，学习提不起兴趣的时候，要想一想做任何事要有个度，适可而止，“乐盘游，则思三驱以为度”。
生：那些当官的，自己素质不高，跟坏人在一起，要想一想：“惧谗邪，则思正身以黜恶”。
师：看来十思到现在还未过时，甚至可以说在现在社会，也应把十思作为座右铭。
师：《礼记》中说，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。是说先提高个人的修养，可以辐射到外在的事物，从这里，我们探究十思的思路。……
A.学生的讨论没有触及到文章的中心思想，反而影响了教学进度。
B.教师能依据教学的重点，将学生的思考引向深入。
C.教师诱导学生自由地发表观点，体现了他对学生的尊重。
D.教师有意识地引导学生回归文本，让学生的情操在无形中得到陶冶。
5.对于《师说》一文的教学设计，不恰当的一项是（    ）。
A.本课的学习应以学生反复朗读、悉心体会为主，要在掌握文言知识的基础上，体会古代议论性散文的魅力，借鉴古人议论的艺术，学会清晰有力地表达思想和见解。
B.《师说》中所采用的论证结构是学生学习的一个重点，要让学生琢磨文章立论的方法。
C.作为一篇文言文，掌握文言知识是很重要的一个方面，因此对于语句的翻译，词语的理解，重点词语的用法，特殊的词语、句式的把握便成为学生自学的一个重点。
D.学生不仅要学习正反对比的论证方法，还应了解古代的中国有尊师重教的思想，但当今的社会创新是永恒的话题，不应拘泥于尊师重教这种思想，能在高考中取得高分才是王道。
6.将下列选项中的词语依次填入各句横线，最恰当的一组是（    ）。
一些同志           
懂得建设社会主义精神文明的重要，           
知道它在建设中国特色社会主义当中的地位，      
     在一定时期内能够做到两个文明一起抓，           
当精神文明建设形势比较好，经济建设任务又很重要的时候，他们往往           
自觉不自觉地将精神文明建设当成“软”任务来看待。
填入划横线部分最恰当的一项是：
Ａ．不 
不 
尽管 
然而 
才                 
Ｂ．也 
也 
而且 
但是 
就
Ｃ．又 
又 
而且 
然而 
则                 
Ｄ．既 
又 
虽然 
但是 
也

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