启政最新版教师资格证考试用书2015小学国家教师资格考试教材综合素质标准预测试卷及专家详解(小学)

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2014年11月05日
  • 开 本:8开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787562256724
  • 丛书名:2015国家教师资格证考试专用教材
作者:周丽妲出版社:华中师范大学出版社出版时间:2014年11月 
编辑推荐
新:知识新,融汇学科新成果;方向新,把握考试新趋势
全:题型全,囊括所有题型;内容全,设计全部知识要点
巧:命制巧,命题角度精到;解析巧,专家点评直击重点

赠:两套**统考真题
 
内容简介
本套试卷具有如下特色:
1.紧扣考纲,服务考生
本套标准预测试卷,严格依据《综合素质》(小学)教师资格考试大纲的要求和*真题,为考生提供难度适中的模拟训练,帮助考生把握考试的命题特点,提高应试能力。
2.准确预测,高效备考
本套试卷的编写凝聚了知名专家学者的经验和智慧,对考试的命题趋势把握准确,深度契合大纲要求,以使考生有效掌握知识,缩短备考时间,提高备考效率。
3.编排合理,设计科学
本套试卷在形式设计上,力求做到最好。在编排上,采用了试卷和参考答案分开的方法,同时参考答案及解析单独成册,方便考生使用;在设计上,采用了独立试卷的形式,使考生提前感受考试气氛,达到实战演练的目的。
4.题量丰富,解析详尽
作者简介
启政教育是一家以公职类考试图书研发和考前培训为核心,同时开展图书策划、编辑、出版和发行等业务,集教育培训、图书出版发行、网络营销于一体的大型综合性教育集团。启政教育旗下拥有“党史版”公职类考试命题研究中心、“党史版”公职类考试教材编写中心、公职类考试培训中心和启政教育网四大权威、专业的公职类考试研究机构。
  启政教育自创立以来,始终以“诚心、诚信、卓越、超越”为企业理念,以超前的眼光和强劲的品牌策略引领业界的发展。启政教育旗下“党史版”公职类考试教材编写中心依托专业的师资队伍、权威的教学资源、深厚的公职类考试研发功底,编写出版的“党史版”系列公职类考试辅导教材以其独特的解题方法、精准的考试预测、极高的命中率、过硬的产品质量以及完善的售后服务赢得了广大考生的一致好评。每年,“党史版”教材都会为数百万考生服务,是考生公认的“最值得信赖的公考品牌”。
目  录
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(一)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(二)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(三)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(四)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(五)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(六)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(七)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(八)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(九)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(十)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(十一)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(十二)
附赠:
2014年上半年教师资格考试综合素质试题(小学)
前  言
本套试卷具有如下特色:
1.紧扣考纲,服务考生
本套标准预测试卷,严格依据《综合素质》(小学)教师资格考试大纲的要求和最新真题,为考生提供难度适中的模拟训练,帮助考生把握考试的命题特点,提高应试能力。
2.准确预测,高效备考
本套试卷的编写凝聚了知名专家学者的经验和智慧,对考试的命题趋势把握准确,深度契合大纲要求,以使考生有效掌握知识,缩短备考时间,提高备考效率。
3.编排合理,设计科学
本套试卷在形式设计上,力求做到最好。在编排上,采用了试卷和参考答案分开的方法,同时参考答案及解析单独成册,方便考生使用;在设计上,采用了独立试卷的形式,使考生提前感受考试气氛,达到实战演练的目的。
4.题量丰富,解析详尽
在线试读部分章节
教师资格考试综合素质标准预测试卷(小学)(一)
(满分150分时间120分钟)题号一二三总分核分人题分584250150得分
得分评卷人一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。
1.卢梭被称为法国杰出的启蒙思想家、文学家,下列不属于卢梭代表作的是()。
A.《论人类不平等的起源和基础》 B.《爱弥尔》
C.《忏悔录》 D.《少年维特之烦恼》
2. 关于“人的全面发展”思想,下列叙述不正确的是()。
A.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的
B.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能
C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
D.知识分子与工人、农民相结合是培养全面发展的人的唯一途径
3.某市教育局在教师中随机调查,问:“您热爱学生吗?”90%以上的教师都回答“是”。而当问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗”时,回答“体会到了”的学生仅占10%。这说明()。
A.教师缺乏爱心
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
D.教师对自己太自信
4.有些教师常常担心“学生喜欢我吗?”“领导觉得我怎么样?”这是教师哪个成长阶段的特征?()
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段

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