启政最新版教师资格证考试用书2015中学国家教师资格考试教材综合素质标准预测试卷及专家详解(中学)

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2014年11月05日
  • 开 本:8开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787562256731
  • 丛书名:2015国家教师资格证考试专用教材
作者:周丽妲出版社:华中师范大学出版社出版时间:2014年11月 
编辑推荐
新:知识新,融汇学科新成果;方向新,把握考试新趋势
全:题型全,囊括所有题型;内容全,设计全部知识要点
巧:命制巧,命题角度精到;解析巧,专家点评直击重点

赠:两套**统考真题
 
内容简介
本套试卷具有如下特色:
1.紧扣考纲,服务考生
本套标准预测试卷,严格依据《综合素质》(中学)教师资格考试大纲的要求和*真题,为考生提供难度适中的模拟训练,帮助考生把握考试的命题特点,提高应试能力。
2.准确预测,高效备考
本套试卷的编写凝聚了知名专家学者的经验和智慧,对考试的命题趋势把握准确,深度契合大纲要求,以使考生有效掌握知识,缩短备考时间,提高备考效率。
3.编排合理,设计科学
本套试卷在形式设计上,力求做到最好。在编排上,采用了试卷和参考答案分开的方法,同时参考答案及解析单独成册,方便考生使用;在设计上,采用了独立试卷的形式,使考生提前感受考试气氛,达到实战演练的目的。
4.题量丰富,解析详尽
作者简介
启政教育是一家以公职类考试图书研发和考前培训为核心,同时开展图书策划、编辑、出版和发行等业务,集教育培训、图书出版发行、网络营销于一体的大型综合性教育集团。启政教育旗下拥有“党史版”公职类考试命题研究中心、“党史版”公职类考试教材编写中心、公职类考试培训中心和启政教育网四大权威、专业的公职类考试研究机构。
  启政教育自创立以来,始终以“诚心、诚信、卓越、超越”为企业理念,以超前的眼光和强劲的品牌策略引领业界的发展。启政教育旗下“党史版”公职类考试教材编写中心依托专业的师资队伍、权威的教学资源、深厚的公职类考试研发功底,编写出版的“党史版”系列公职类考试辅导教材以其独特的解题方法、精准的考试预测、极高的命中率、过硬的产品质量以及完善的售后服务赢得了广大考生的一致好评。每年,“党史版”教材都会为数百万考生服务,是考生公认的“最值得信赖的公考品牌”。
目  录
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(一)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(二)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(三)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(四)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(五)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(六)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(七)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(八)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(九)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(十)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(十一)
中小学教师资格考试综合素质标准预测试卷(中学)(十二)
附赠:
2014年上半年教师资格考试综合素质试题(中学)
2014年下半年教师资格考试综合素质试题(精选)(中学)
前  言
本套试卷具有如下特色:
1.紧扣考纲,服务考生
本套标准预测试卷,严格依据《综合素质》(中学)教师资格考试大纲的要求和最新真题,为考生提供难度适中的模拟训练,帮助考生把握考试的命题特点,提高应试能力。
2.准确预测,高效备考
本套试卷的编写凝聚了知名专家学者的经验和智慧,对考试的命题趋势把握准确,深度契合大纲要求,以使考生有效掌握知识,缩短备考时间,提高备考效率。
3.编排合理,设计科学
本套试卷在形式设计上,力求做到最好。在编排上,采用了试卷和参考答案分开的方法,同时参考答案及解析单独成册,方便考生使用;在设计上,采用了独立试卷的形式,使考生提前感受考试气氛,达到实战演练的目的。
4.题量丰富,解析详尽
在线试读部分章节
2014年下半年教师资格考试综合素质试题(精选)(中学)
一、单项选择题(本题包括29小题,每题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。
1.学习成绩—般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注()。
A.学生的个性发展 B.学生的品行发展
C.学生的知识可得 D.学生的身心健康
2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩,班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课,这种做法()。
A.正确,有利于提高学生竞争力 B.正确,有利于提高班级教学质量
C.不正确,不利于教师专业发展 D.不正确,不利于学生的全面发展
3.周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识、新方法,不断更新知识结构,这表明周老师具有()。
A.尊重学生的理念 B.终身学习的意识
C.教学管理的能力 D.课程开发的能力
4.考试结束后调整座位,赵老师排座的原则是:考分高的学生坐在教室里的中间区域,考分低的学生坐在教室里的边角位置。赵老师的做法()。
A.符合公平竞争的要求 B.违背平等待生的理念
C.符合因材施教的理念 D.违背分组教学的要求
5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()。
A.以农村教师为重点 B.以城市教师为重点
C.以边区教师为重点 D.以西部教师为重点
6.某中学规定:教师迟到一次,罚款10元;缺勤—次,罚款50元,该校的做法()。
A.正确,学校有教师管理权 B.正确,学校有自主办学权

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