一个“出版官”的自述:出版是我一生的事业

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  • 版 次:1
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  • 印刷时间:2015年08月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787506850391
作者:宋木文 著出版社:中国书籍出版社出版时间:2015年08月 
内容简介
  《一个出版官的自述--出版是我一生的事业》共十章:**、二、三、四章:“我的家庭出身与成长路径”、“我的‘文革’遭遇与感悟”、“出版工作的拨乱反正”、“为出版站岗护业无二心不懈怠”,是按时间先后讲述作者宋木文的成长与任职的历程;第五、六、七章:“在完成党的政治任务中为出版谋篇布局”、“出版热点问题检验出版管理”、“出版改革与发展的探索”,是按专题讲述作者是如何为出版事业服务的;第八、九两章,是作者对版权法、新闻法、出版法起草与制定工作的回顾;第十章,是讲述作者退居二线及离休之后所做的几件主要事情。
目  录
引子
第一章 我的家庭出身与成长路径
一、我的成长背景与人生道路选择
二、过“三关”和正确处理个人与组织的关系
第二章 我的“文革”遭遇与感悟
一、毛主席“两个批示”后的文化部机关
二、从文化部机关到“五七干校”
三、从“五七干校”到国务院出版口
四、在国务院出版口经历的恢复与反复
五、对江青追查“小简报”事件的回忆
六、对于“文革”选题图书的出版管理与进言
第三章 出版工作的拨乱反正
一、以批判“两个估计”为开端
二、缓解“书荒”的重要举措
在线试读部分章节
  冯建辉:我们先按时间顺序,从您的童年和学生时代开始谈起。在做采访功课时,我就觉得您这个名字比较特殊,请问您的“木文”这个名字的由来? 宋木文:其实,这个名字是很普通的,并没有什么很深奥的含义在里面。遵照祖传家谱的习俗,(在我这一大家子里)我这一辈人(的名字)都属“木” 字辈:我是木文,我家二弟叫“木生”、三弟叫“木仁”、四弟叫“木权”、五弟叫“木梁”、六弟叫“ 木铎”、小妹叫“木玲”,这很普通,但是你的提问,我倒觉得也有点意思。因为“木文”这个名字是父亲给起的,我父亲是私塾的教书先生,在农村里面算是有文化的,所以给他的大儿子起名“木文”,而不叫别的,那就是希望我成为一个有文化的人,也只有有文化才能有出息,我想这是他老人家给我起这个名字的含义,也是对我的一种期望吧。
  冯建辉:您小时候学习情况怎么样?上过哪个私塾?读过哪些书? 宋木文:我念书算是比较用功的。我家在吉林省榆树县育民乡全民村前五号屯,是比较偏僻的乡村。
  我开头就跟父亲在他创办的私塾学习,也在同屯的一位老先生,叫王治恒(王子元)老先生所开的私塾里学习。念私塾,不是咱们现代意义上的学校,而是教书先生在那里教孩子们识字念书,主要是念“蒙学” ,其中包括《三字经》《千字文》《弟子规》《治家格言》《百家姓》等,我还读过“四书”,就是《大学》《中庸》《论语》《孟子》,当时有的还能背诵下来,但并不完全真正理解它的含义。尽管不懂,但这对我后来的学习和成长都是有帮助的。我的老朋友范敬宜为我的《亲历出版30年》做过一首诗,里面说 “绵绵长白势莽莽,耕读家声育栋梁”,是写我的童年少年在家乡东北长白大地一面干农活,一面念私塾,父亲教我学文化,想让我长大了成才。说到干农活,我放猪、放马、种地、间苗、铲地、拔草、割地、打场、碾米等庄稼活都干过。但这“育栋梁”也是老朋友诗化了的鼓励。其实我的学习所得主要还是在以后。在家里、私塾,我接受的仅仅是初步的启蒙。
  冯建辉:在您的《亲历出版30年》中,您提到过,您幼年教育是“受父亲的影响,深得母亲支持”,不知道这该怎么理解?能不能介绍一下您父母亲当时的情况? 宋木文:我是说,学习上的影响主要来自父亲。
  我父亲名宋荣,字耀轩,自办学堂(私塾),免费为乡民子弟讲授“四书”(前面已经说过了)、“五经 ”(《易》《书》《诗》《礼》《春秋》五种儒家经典),其中包括“五常”(仁义礼智信)、“八德” (孝悌忠信、礼义廉耻)等中国传统文化经典,被乡亲尊称为“宋大先生”。父亲对我要求比较严格,希望我学有所成。我家当时还有一点藏书,都是线装书,有时候我也翻一翻,有些收获,学习上的影响主要是父亲。

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