中国应用语言学（第33卷）第2期（2010-2）
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- 版 次：1
- 页 数：128
- 字 数：
- 印刷时间：2010年02月01日
- 开 本：16开
- 纸 张：胶版纸
- 包 装：平装
- 是否套装：否
- 国际标准书号ISBN：1005538
作者:本社 编出版社: 出版时间:2010年02月
目 录
二语习得
“我想成为心的船长”——综合大学英语专业学生的英语名字与认同建构
教师反馈对EFL学生写作准确性的长期进步的影响
汉语体标记“了”对英语过渡语中一般过去时标记的影响
——基于中国大学生的实证研究
运用语义分析标准对非英语专业大学生中介语的实证研究
教师发展
蒙古族大学英语教师教学信念与课堂决策研究
英语课堂互动中的教师语言研究
测试与评估
运用经典测验理论和多层面Raschi测量理论对一次“非英语专业研究生
学位课程考试”的分析
基于文件夹的写作形成性评估对中国学生EFL写作能力发展的影响
会议综述
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