体育与健康课程教学与评价（7—12年级）

　　教育部于2001年颁布了《体育(1—6年级)、体育与健康(7—12年级)课程标准》(实验稿)，经过工O年的实践，于201 1年修订并颁布了《义务教育体育与健康课程标准》(201 1年版)。修订后的《义务教育体育与健康课程标准》指出，“体育与健康课程是以身体练习为主要手段，以学习体育与健康知识、技能和方法为主要内容，以增进学生健康、培养学生终身体育意识和能力为主要目标的课程”，这使我们进一步明确了体育与健康课应该教什么，用什么手段(形式)来教这个问题。然而，课程标准是国家性的指导文件，它不可能涉及过于具体的教学问题。那么，如何根据课程标准的精神，结合本地、本校的实际情况选择教学内容，并针对教学内容选择评价内容，这是一线体育教师所期盼解决的问题。为此，陈文斌、宋超美老师组织了一批有丰富教学经验的教师，经过实践，编写了《体育与健康课程教学与评价》。
　　本书共7章24节，把体育与健康课程标准要求学生掌握的技能项目进行分类，列出必修与选修，并对各类项目所占比重做了注明，同时提出各学段的教学内容与评价内容。教学内容具有系统性、科学性、基础性与选择性，评价内容具有规范性、针对性和发展性，完全符合教育部颁发的体育与健康课程标准的精神。本书在分类中将地域性特色项目与新兴运动项目归并一块，这样更有利于“三级课程管理”，更加体现新课程实施的统一性与灵活性。

　　陈文斌，中学高级教师，“园丁工程”福建省体育骨干教师，福建省体育学科带头人。2010年4月16曰受聘为福建教育学院“福建省名师网络授课教师”；2010年8月受聘为教育部举办的“国培计划”中学体育骨干教师培训主讲教师；2002年被教育部、国家体育总局、团中央授予“贯彻《学校体育工作条例洗进个人”称号；2010年9月被厦门市委、市政府授予“第二届杰出教师”称号；2010年10月被国际田径联合会授予田径国际级裁判员；2010年12月参加福建省首届中小学教师教学技能大赛荣获高中组体育学科第一名；2011年4月被厦门市湖里区委、区政府授予“湖里区第二届拔尖人才”称号。从事体育教学工作32年，具有丰富的学校体育教学经验。近年来，主编和参与编写了6部著作；数十篇论文在正式干】物上发表；承担多个*、市级体育科研课题的研究，2008—2010年主持的全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题荣获优秀子课题特等奖。