内容简介
本书由十章组成,在丰富翔实资料的基础上就教学论学科范围内的基础理论问题作了全面深入的阐述。第一章,从历史、现实和理论三个维度,对近百年来教学论学科从传统走向现代的发展进程进行了系统全面的梳理;第二、三章,阐明了现代教学论的核心概念及其发展的哲学基础、心理学基础和科学技术基础;第四、五、六章,分别论述了现代教学论、现代课程论及学习论的有关基本理论;第七、八、九章,对现代教学技术、教学评价及教学论的研究范式问题进行了探讨;第十章,对教学论流派进行了比较分析。
为了保证本书的质量,实现对教学论学科发展理论研究、实践研究成果的梳理和升华,我们努力处理好以下几个关系。
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