内容简介
在执行“世界银行贷款／英国政府赠款西部地区基础教育发展项目”的技术指导工作中，由广西教育学院教育管理系的教师组成的自治区级专家团队和项目县的专家团队，协作努力，培训了大批项目学校的校长和教师。他们深入农村，走进课堂，足迹遍及各项目县，把国外学校发展计划（SDP）的先进理念和技术有效地推广到全区18个项目县的92所项目学校，出色地完成了项目的培训和技术指导工作，有效地促进了项目学校的管理变革和学校发展，对当地乃至广西的基础教育事业产生了积极的影响。专家团队在培训和下乡指导的过程中，严格执行项目的技术动作，结合广西的实际情况，创造性地开展工作，深入研究和思考在学校发展计划实施过程中的管理现象及其规律，撰写了大量的研究文章。为了更好总结和推广广西的经验和成果，让更多的中小学分享学校发展计划给学校管理带来的先进理念和技术，“世界银行贷款／英国政府赠款西部地区基础教育发展项目”广西项目办公室组织有关专家，在收集了广西18个项目县近百所学校近三年来的项目成果和学校管理改革经验基础上，编写了学校发展计划理论与实践丛书。
本书为普通中小学校长和教师而写，意在让他们了解问题诊断的基本方法，以便他们能更好地去解决办学管理与教育教学中遇到的问题。在写作中，力争介绍并提供简明的、可操作的诊断策略和方法，力争文字通俗易懂。本书分为上下两篇。上篇介绍通用的、基本的诊断方法和技术，任何组织和个人均可采用这些方法和技术去开展诊断工作。下篇是学校诊断与发展实务，具体介绍如何进行学校诊断操作。
本书为普通中小学校长和教师而写，意在让他们了解问题诊断的基本方法，以便他们能更好地去解决办学管理与教育教学中遇到的问题。在写作中，力争介绍并提供简明的、可操作的诊断策略和方法，力争文字通俗易懂。本书分为上下两篇。上篇介绍通用的、基本的诊断方法和技术，任何组织和个人均可采用这些方法和技术去开展诊断工作。下篇是学校诊断与发展实务，具体介绍如何进行学校诊断操作。