民国时期,14位著名教育家抱持教育救国的理念,筚路蓝缕,艰难奋斗,开拓出中国教育现代化的道路。蔡元培一手开创了北大精神,梅贻琦缔造了尖峰时代的清华,张伯苓苦心经营南开大学,中国的高等学府在他们的努力之下熠熠生辉。晏阳初与平民教育,陈鹤琴与儿童教育,吴贻芳与女子教育,黄炎培与职业教育,陶行知与乡村教育……他们全身心地热爱并投入教育事业,其诚挚的情意、无私的付出、高贵的品格,令今人动容、景仰、深思。
当前位置:首页 > 传记 > 教育家 > 当教育界群星闪耀时——民国教育家小传
作者:赵婕,刘杨 著出版社:中央广播电视大学出版社出版时间:2013年01月
- 版 次:1
- 页 数:
- 字 数:
- 印刷时间:2013年01月01日
- 开 本:16开
- 纸 张:胶版纸
- 包 装:平装
- 是否套装:否
- 国际标准书号ISBN:9787304057695
从公立**学府北大、清华,到私立大学南开,再到教会创办的金陵女大,以致惠及农民、工人、城市贫民的职业教育、平民教育、乡村教育,民国的教育探索之深入,普惠人群之广泛,业绩之辉煌,令当今教育难以企及。本书通过对民国14位民国教育家的生平介绍,勾勒出民国教育的前世今生,既是向教育界前辈致敬,也希望能引发对今天教育的思考。
民国时期,14位著名教育家抱持教育救国的理念,筚路蓝缕,艰难奋斗,开拓出中国教育现代化的道路。蔡元培一手开创了北大精神,梅贻琦缔造了尖峰时代的清华,张伯苓苦心经营南开大学,中国的高等学府在他们的努力之下熠熠生辉。晏阳初与平民教育,陈鹤琴与儿童教育,吴贻芳与女子教育,黄炎培与职业教育,陶行知与乡村教育……他们全身心地热爱并投入教育事业,其诚挚的情意、无私的付出、高贵的品格,令今人动容、景仰、深思。
1906年,郑菊如捐地十余亩,严修等人集资修建新校舍,因校舍建在天津西南一片洼地上,学校搬迁后更名为“南开中学堂”。1914年,“南开中学堂”更名为“南开学校”,张伯苓也由监督变成了校长。
人可以有霉运,不可以有霉相
张伯苓在治校上提倡三育并进,而不偏废,注重学生德智体全面发展,培养完全人格。鉴于晚清社会弥漫着颓废的风气,各种不良习惯随处可见,张伯苓将饮酒、吸烟、赌博、冶游、早婚等列入学校禁令,犯者退学,绝不姑息。当时南开有些学生模仿社会上的名士做派,处世随意,不修边幅,张伯苓告诫此类学生:“你要是名士,你须有名士的智慧学识。假若你没有名士的条件,而你肮脏恶臭,硬要学名士,学校绝不允许。”
张伯苓特别强调仪表的整洁,经常说:“人可以有霉运,但不可有霉相!越是倒霉,越要面净发理,衣整鞋洁,让人一看就有清新、明爽、舒服的感觉,霉运很快就可以好转。”他还编了一句顺口溜:“勤梳头勤洗脸,就是倒霉也不显。”为了让学生能够随时提醒自己注意仪容与品行,张伯苓在学校门口竖立一面大镜子,请严修写了四十字箴言,刻于镜上:。面必净,发必理,衣必整,纽必结。头容正,肩容平,胸容宽,背容直。气象:勿傲、勿暴、勿怠。颜色:宜和、宜静、宜庄。”南开学生经过镜子都会对照镜子的箴言,若发现仪容举止有所不当,便会及时修正,久而久之就养成了习惯。
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