我国高等教育入学机会地区差异研究

中国高考的分省录取特征，使得各地区的入学机会存在不小的差距，引起政府高度重视和社会舆论普遍关注。本书利用权威数据和严谨的经济学分析方法，厘清了我国各地入学机会地区差异的表现特征、产生的原因机制，讨论了背后的规律以及政府的作用。

潘昆峰，男，北京大学理学学士，管理学博士，现任中国人民大学教育学院教师。曾主持国家社科基金青年项目、教育部教育科学决策中心重大委托课题、中国人民大学明德青年学者基金课题，并参与教育部哲学社会科学重大委托项目等多项*和省部级课题。主要研究领域为教育经济与管理、招生考试制度、大学生发展与就业，已在SCI、SSCI期刊以及国内核心期刊如《北京大学教育评论》、《中国高教研究》等杂志发表学术论文多篇。