内容简介
一、精读法
绝大部分考生的阅读都属于泛读，只求大意，不求甚解。这种阅读方法
有它的好处，就是可以在尽可能短的时间内接收更多的信息量。但是，对于
基础薄弱的考生而言，泛读要有，但*不能全部泛读。考生必须加强精读的训练，因为只有精读才能真正地提高考生的阅读水平，给考生的阅读打下扎实的基础。并且现在高考阅读理解的出题思路本身就注重精细阅读的能力，缺乏精读的训练对考生答题会产生很大的负面影响。
该如何进行精读训练呢?精读训练有什么诀窍呢?请参考第二章。
二、九大长难旬意群分析法
阅读得分低的考生有一个共同特征：即一旦遇到一个长度超过25个词、从句超过三个以上的句子就会读不太懂，心里就会发慌，因而影响做题的准确率。所以考生阅读要得高分，非常有必要先突破长难句。长难句突破有什么秘笈吗?请参考第四章。
绝大部分考生的阅读都属于泛读，只求大意，不求甚解。这种阅读方法
有它的好处，就是可以在尽可能短的时间内接收更多的信息量。但是，对于
基础薄弱的考生而言，泛读要有，但*不能全部泛读。考生必须加强精读的训练，因为只有精读才能真正地提高考生的阅读水平，给考生的阅读打下扎实的基础。并且现在高考阅读理解的出题思路本身就注重精细阅读的能力，缺乏精读的训练对考生答题会产生很大的负面影响。
该如何进行精读训练呢?精读训练有什么诀窍呢?请参考第二章。
二、九大长难旬意群分析法
阅读得分低的考生有一个共同特征：即一旦遇到一个长度超过25个词、从句超过三个以上的句子就会读不太懂，心里就会发慌，因而影响做题的准确率。所以考生阅读要得高分，非常有必要先突破长难句。长难句突破有什么秘笈吗?请参考第四章。