日本的逻辑

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  • 版 次:1
  • 页 数:208
  • 字 数:100000
  • 印刷时间:2011年11月01日
  • 开 本:大32开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787511218094
作者:[日]加藤嘉一 著出版社:光明日报出版社出版时间:2011年11月 
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  他有长跑运动员的耐力、武士的隐忍,他有日本人的勤奋与能量、中国人的八面玲珑。他有40岁的视野、20岁的狂气。他是新锐的国际政治观察家,在民间外交中争到重要话语权。他以活跃的发言、敏锐的思考、流利的语言,试探着两国的底线;他激起无数反对声浪,却也迫使两国的政界和年轻人正视自己。他的年轻和敏捷,他的冷静和深入,他对社会政治问题的高度关注和敏感,都将成为他未来坚实的政治基石。他的特立独行和观察所得,为现实中国提供了可资借鉴的角度和有意味的观照。

  ——加藤嘉一《新周刊》“时代骑士勋章”获奖辞

 
内容简介

  战后到灾后,日本国面临的根本问题始终没有发生丝毫变化。站在历史的拐点,日本人究竟要建立什么样的家园,支撑什么样的发展,追求什么样的幸福。我们在世界上的位置在哪里,在发展中的灵魂又在哪里……可以肯定的是,对于日本人的改革事业来说,时间表至少提前了10年。
  加藤嘉一*力作《日本的逻辑》,直指中日外交、日本地震、中日美经济局势等问题。你可以不喜欢他这个人,但你有必要读读他的观点。在发展和成长面前,情绪只是幼稚的表现。

作者简介

  加藤嘉一,1984年生于日本伊豆,专栏作家、时政评论员。2003年“非典”高峰时来到中国,从“零”开始住在北京生活。北京大学国际关系学院毕业,2010年获得硕士学位,现任朝鲜半岛研究中心研究员,日本庆应义塾大学高级研究员。如今,他已然成为中日交流的民间大使,以活动策划人、主持人、同声传译、谈判人等身份促进中日民间交流。2005年4月,加藤开始受邀为《南方周末》、《环球时报》等海内外媒体撰写时事评论,常做客央视《新闻1+1》、《环球视线》、《Dialogue》;凤凰卫视《锵锵三人行》、《一虎一席谈》、《全球连线》、《时事辩论会》等节目。现任英国《金融时报》中文网、香港《亚洲周刊》、《广州日报》、《Nikkei Business Online》等专栏作家。著有《从伊豆到北京有多远》,《中国,我误解你了吗?》,《中国的逻辑》,《爱国贼》等。

目  录
千年一遇大危机
 日本人是这样跟地震打交道的
 “3·11”:亲历与反思
 福岛核危机:日本将“弃核”吗?
 探访重灾区:亲历与反思
 灾后半年游记
 迷失中的政治
 “外星人”鸠山由纪夫的政治与辞职
 “老革命”菅直人的政治与辞职
 “政权交替”能否改变日本?
 日本政治病了吗?
对外关系
 福田辞职改变日中关系?
 前原诚司辞职的意味
在线试读部分章节
  千年一遇大危机
  日本人是这样跟地震打交道的
  日本国民对地震极为敏感,还是比较习惯“与地震打交道”的。“如何与自然和谐共处”,对任何时代或地区来说是个永恒课题。日本不例外,中国也不例外。
  日本政府对每一处建筑物制定了明确的抗震标准。倘若一个建筑不符合或不及格其标准,它就不能存在。比如,建筑是最容易造成“政商勾结”的行业,假如平时给政治人物提供政治献金的建筑业老板,做的写字楼没达到抗震标准,政治人物又偷偷容忍了其失误,或故意装糊涂,被媒体曝光后,我100%相信,这届内阁要垮台了。
  别说政治人物,在人口极端密集的东京,如果有建筑设计师在其工作中有一点疏忽,就立刻会被媒体批评,而他随后的生存环境就会恶化到底,成为全民的敌人。天经地义,对生活在“地震大国”的日本国民来说,建筑有多大耐心是牵涉生死的大事。建筑无小事。媒体针对建筑的监督相当严格,其力度并不亚于针对政治人物丑闻或官僚腐败的批判。收视率最高的节目往往是天气预报,地震预报则是其中的重要环节。2008年6月14日栗原发生地震前,日本地震局提前10秒做出了预警,并在公共电视台NHK中播出,挽救了无数人的生命。
  在地震预警上有两方面的特征:(1)定期预警地震,虽有时不准或漏报,但整体上令人满意。据专家说,大的地震相对容易预测,小的比较困难;(2)有了预警,还要及时向公众发布信息。比如栗原地震,从预警到播出只用6秒钟,这就要求地震部门和电视台配合非常默契。各大型公共场所都有专用的地震预报广播,比如大的商场超市,经常会播出“多少分钟后会发生×级地震,请大家迅速撤离”。所有日本人都很熟悉预警前固定的“提示音乐”。它与自己的生活和生命息息相关,此刻,人不可能不认真。
  “预警”不过是冰山一角,更重要的是全民日常的安全教育。其实很简单,做防震教育不要印很多教材,只要各学校能坚持要求全体师生做好实际的演习训练即可,投入很少,回报很多,对师生们的帮助却很大。
  日本的学校每个学期都必须搞一次避震演习。所有教师从学生时代起,就接受过很多次避震演习。因此,实际遇到地震时,他们知道该如何做,正确的步骤是什么。从小学一年级到高中三年级的12年下来,我们大概要接受30多次防灾训练,从未接触过任何有关灌输理论的教材。通过不断的演习,让我们明白了,在自然灾害发生时,人与人的协调与配合最为重要。

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