内容简介
市面上，用于阅读训练的辅导书可谓琳琅满目，但鱼目混珠者居多。这类训练用书看似易编，编好则难之又难。无论是宏观的编排体例，还是微观的选文、习题、答案、解析，都需要很严格的质量把关，需要编者丰富的教学实践经验和深厚的教学理论功底作基础。在编选这套书时，为了能够真正帮助到考生，我们的所有组稿老师呕心沥血，精益求精，形成了本丛书三个“覆盖”的显著特点：
其一，知识覆盖。
训练题的知识覆盖面是评估训练效度的一个主要方面，训练题能否测量出学生对所学知识掌握的深广度，要参照新课程标准及考试大纲规定的知识点个数与命题中出现的知识点个数的权数比值，权数越接近1，训练题的知识覆盖面就越大，效度就越高。
其二，方法覆盖。
训练题对考生而言，在分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等方法的掌握上是个巩固提高的过程，是提高阅读能力的一个必要平台。训练题要参照新课程标准及考试大纲要求学生掌握的方法点个数及命题中出现的方法点个数的权数比值，权数越接近1，命题方法覆盖面就越大。
其一，知识覆盖。
训练题的知识覆盖面是评估训练效度的一个主要方面，训练题能否测量出学生对所学知识掌握的深广度，要参照新课程标准及考试大纲规定的知识点个数与命题中出现的知识点个数的权数比值，权数越接近1，训练题的知识覆盖面就越大，效度就越高。
其二，方法覆盖。
训练题对考生而言，在分析、综合、归纳、演绎、概括、抽象、类比等方法的掌握上是个巩固提高的过程，是提高阅读能力的一个必要平台。训练题要参照新课程标准及考试大纲要求学生掌握的方法点个数及命题中出现的方法点个数的权数比值，权数越接近1，命题方法覆盖面就越大。