每册由四个部分构成:
1.第一部分是认知部分,图文并茂地介绍了该门类知识的历史演进与细分知识。
2.第二部分是游戏与实验,根据主题设计了一些相关的视觉大发现、科学实验等。
3.第三部分是手工操作部分。书中提供了可撕剪和折叠的卡纸,孩子可根据提供的步骤进行手工制作。
4.第四部分是不干胶贴画,可以与手工和游戏相配合,方便孩子互动,调动起孩子亲近科学的兴趣。
在各册图书中,针对不同主题的需求,手工和互动游戏不尽相同,全套书形式多样,生动活泼。
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作者:法国巴亚青年出版社出版社:天天出版社有限责任公司出版时间:2015年04月
- 版 次:1
- 页 数:
- 字 数:
- 印刷时间:2015年04月01日
- 开 本:32开
- 纸 张:胶版纸
- 包 装:平装
- 是否套装:否
- 国际标准书号ISBN:9787501609444
- 丛书名:Youpi妙趣小百科
【新书预告】英国脑力阶梯训练: 故事版·第1辑(全8册)(Usborn畅销20年的“看家书”,超大开本设计,附赠超过1000张贴纸,让孩子在解决问题的过程中一步步走向完善。
给父母的话:这是一套适合亲子共读共玩共学的实用幼儿小百科。
那么,如何让孩子高效率地使用这套书呢?
1.阅读故事。每本书的**部分都为一个或两个图画故事。通过阅读图书故事可以了解这本书主角的一些相关知识。
2.玩游戏。在每本书中都有一些视觉大发现或认知游戏,帮助孩子更好地了解知识。
3.科学认知。有一些是在场景中进行行为认知和物体认知,有一些是图片的实物认知。
4.做实验。书中有一些简单可操作的实验,帮助孩子了解事物的秘密,解密科学。
5.手工制作。书中提供了一些卡纸手工,孩子可以通过手工制作和操作,更全面地认知科学。
6.个性化装饰。每本书*后都有10多张小贴纸,孩子可以根据自己的爱好对自己制作的手工进行个性装饰。
生活就是一本百科全书,火警电话不全是119,马戏团的小丑要戴红鼻头,农场里的母鸡能孵出小鸡,超市里买来的鸡蛋只会变成臭鸡蛋!这是为什么?那是为什么?生活中的可爱知识比比皆是。用一双好奇的眼睛来打量这个世界,一切都变得妙趣横生。百科即生活,生活是百科。与孩子一起来体验奇妙的生活百科,收获的不仅仅是知识,更有快乐和梦想。
——史军(果壳阅读图书策划人,科学松鼠会成员,植物学博士,出版多部畅销科普图书)
荀子说:“闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。”意思是说对于事物的了解,仅仅是“听到”,或者“看到”,都不如“知道”,而在“知道”之余,还能够“做到”,那对于事物了解的层次就更深入了。孩子的学习进阶也应把握这个原则。
在培养孩子学习时,很多家长都会选择购买少儿科普书籍。但您是否知道自己买回来的科普书籍对孩子学习的促进作用到底有多大?您可以用荀子的标准来进行衡量。对于您买的书,孩子能够“动眼”看看图,“动口”说说故事,“动脑”记住几个常识,那就已经是非常好的回报了,那么如果这套书还能在“动眼、动口、动脑”的基础上把刚刚学会的常识动手玩一玩,实践一把,必定会更加深孩子们对知识的记忆和理解。这样是不是就更超值了呢?《Youpi妙趣小百科》就是这样一套超值的书籍。这10本小书强调的就是和孩子进行互动,先看、后听、再理解,然后动手做相关的小制作和小活动,不仅文图精致,而且活动恰当,有吸引力,让孩子们一书多用。相信孩子们一定会喜欢这套“动眼、动口、动脑还动手”的少儿科普书。
——段玉佩(北京四中生物老师,科学松鼠会成员,央视少儿频道的常驻嘉宾,参加《芝麻开门》等多个科普节目)
《Youpi妙趣小百科》既介绍了大自然中有趣的博物学常识,又介绍了为我们的现代化生活提供便利的产业和职业,从而向孩子们呈现了现代世界的完整面貌。表面看去,这些知识全都围绕着日常生活打转——蔬菜水果啦,树木啦,餐具啦,钟表啦……然而,从这些孩子们常常接触、甚至是每天接触的东西出发,每一分册都对相关的一个知识领域做了纵深发掘。有些知识甚至是成人都未必知道的。《热闹的农场》让我见识了现代化、机械化农场的全貌,《飞机起飞啦》让我获得了航空工程和飞行技术专业的一些知识,《勇敢的消防员》则带我了解了法国消防员的常规工作流程。比起介绍花鸟鱼虫的分册来,这些介绍生产知识、劳动知识的分册更显宝贵,因为它们可以让孩子理解现代社会的运转原理,知道在每个人日常生活背后有很多默默奉献、值得钦佩的劳动者。
——刘夙(中国科学院植物研究所博士,果壳网知名作者,上海辰山植物园科普部工程师,科普作家)
对于低龄小宝贝而言,用这套《Youpi妙趣小百科》做科学启蒙太适合不过了。不同于市面上一般的低幼科普,这套书不仅仅涵盖了广泛的自然科学,还把相关的人文历史知识自然地融合其间。最难能可贵的是,颇具幽默感的多种互动和手工,牢牢抓住了小宝贝的兴趣点和心理需要。小宝贝一定会爱不释手的!
——张欣(妈咪宝贝传媒主任编辑)
这套源于生活、用于生活的科普图画书实现了“学”与“玩”的结合,让孩子们真正“在学中玩,在玩中学”,在阅读、游戏、实验、手工中快快乐乐地学科学。
——王雁(华东师范大学 学前教育博士)