汉语量词的认知研究

　　《汉语量词的认知研究》主要内容包括以列举为取向的量词类别研究、以关系为取向的量词选择研究、以解释为取向的量词认知研究、结语、量词研究的认知论视角、量词研究的语法化视角、量词研究的类型学视角等。

　　因此，范畴化分析还可进一步应用到量词以外的其他领域。比如，可　以应用到多义词的研究，像“爬”这样的多义词。“爬”，指昆虫、爬行动　物等行动或人用手和脚一起着地向前移动（《现代汉语词典》2005版），　因此，“爬虫、爬行、爬地”就成了“爬”范畴的中心成员。“爬”范畴　首先从本来物到相近物，包括“爬树、爬墙、爬绳、爬竿”等。“爬”范　畴的相近物还包括“爬山、爬楼”等。“爬”范畴还从固体物延伸到流体　物，像“爬泳”等；也从实在物延伸到印记物，像“爬痕”等；最后从具　体物延伸到抽象物，像“爬高位”等。范畴化分析还可以应用到词法结构　和句法结构，比如，像“x子”这样的词法结构（“桌子、椅子、刀子、　斧子”是范畴中心，“聋子、瞎子、锤子、凿子”是范畴的扩展，前者　“子”虚化最彻底，后者“子”能区别词义）；再比如，像存现句这样的　句法结构（“台上坐着主席团”是范畴中心，“台上唱着黄梅戏、昨天来了　三个人”是范畴的扩展，前者是基本结构，其形式和意义都处于中心地　位，后者是由静态到动态、由空间到时间的范畴扩展）。
　　总之，范畴化分析适用于许多语言领域，具有较大的普遍性。本节拟　举三个实例，具体说明范畴化方法的应用。
　　　一、量词的范畴化分析——以“道”为例
　　汉语量词“道”可以和许多名词形成选择关系，如“一道山，一道　河，一道防线，一道棱儿，一道印儿，两道眉，三道弯儿，一道题，一道　菜，一道门，一道命令”等等。这么多表面上互不相干的名词竟然都能够和“道”形成选择关系，成为一个由量词“道”组织起来的范畴（可以　称为“道”范畴），应该承认是规约的结果，但这些选择也不是完全任意　的，而是一个围绕着原型建构，又根据某些动因（ motivation）进行扩展的　范畴化过程。以下根据范畴化的理论和方法就量词“道”对名词选择的范　畴化过程作出分析。
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