控制与健康心理学

本书全面概括了健康心理学的核心理论和概念，包括控制感、控制点、习得无助、自我效能和社会支持。作者探讨了每个概念的来源和理论发展，分析了概念之间的联系，检验了每个概念在与健康有关的研究中作为变量的情况，提出这些在健康护理中的应用，同时也回顾了各种测量工具。最后作者提出一个理论框架，对促进和保持心理健康的个体控制和社会支持的交互作用进行解释。作为教材，该书可以增进对控制理论、控制理论与健康行为改变、以及保健干预的理解。此外，对希望基于控制概念设计研究的研究者来说，该书有助于明确理论概念和进行测量。该书可以作为健康心理学方面的导论性质的教材，也可以作为有关研究的理论指导。

张劲梅，华东师范大学英语语言文学硕士，西南大学心理学院发展与教育心理学专业博士生。现任教于昆明理工大学。近年来主要从事民族心理及教育心理研究。曾在《世界民族》《西南大学学报（人文社会科学版）》等学术刊物发表论文十余篇，论文曾被人大报刊复印资料全文转载

第一章 控制的概念
控制理论
控制是健康心理学的重要概念，大量运用在压力、应对和适应、健康促进、健康教育、急慢性病护理与恢复、残疾与晚期疾病等领域。此外，在处理健康护理情景中病人与健康护理专业人员或护理者之间的关系时，控制的概念也具有重要意义。
控制主要指获得所期望的结果，用系统论的语言来描述的话，控制就是获得系统目标或“参照标准（reference criterion）”（Hyland，1987）。所期望的结果包括保障个体及其物种生存、保证个体健康及其幸福，以及满足其文化的、意识形态的、社会的和物质的要求。通常，控制这个术语指的既是过程（获得的过程）也是结果。
虽然“控制”经常用来指个人控制，但本书后面将会阐述如何通过自己或他人的活动，甚至是通过对外部力量的信念来获取控制。在有关健康的情景中，“他人”可能包括家庭、亲戚、朋友、医生和其他专业人员，以及雇主和提供，支持的机构。控制通常与积极结果和适应相联系，但在某些情况下，控制可能’与偏离结果或适应不良有关。而适应或适应不良的结果划分可能取决于行动者和观察者不同的观察视角。
虽然“控制理论”在文献中不断被引用，但是目前还没有被认可的控制整合理论。相反，目前存在着大量各异的控制理论和概念，包括控制感、个人控制、控制点、自我效能和习得性无助等。尽管这些概念对健康和健康护理很有启发，但控制理论仍然有待进一步的探索。目前，在控制理论的探索上，系统论最为接近问题的核心。本书的第八章将会提到这个问题，同时该章将会整合本书所评述的所有控制概念，提出控制的一个理论框架。
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