青少年应该知道的-遗传

为什么同类生物间会有相似的外貌特征？为什么母体子体间会有共同的生理习性？为什么有的遗传会出现隔代现象？遗传与基因的表达有什么联系？什么与基因的显隐性有关系？走进遗传，一起探索用一物种间的相似奥秘和遗传的神奇。
本书主要从遗传的趣味现象入手，让青少年逐步认识遗传，然后仔细领会遗传的基本概念，遗传的过程、方式、决定因素以及与遗传的相关疾病等，旨在让广大青少年更确切地认识遗传及其重要作用和特性。 

随着社会的不断发展，人们对生物方面的知识也越来越感兴趣。关于遗传的生物问题，已经成为每个人都普遍关注的话题。特别是对于那些广大的青少年朋友来说，更希望多了解一些这方面的知识。因为这样不仅对他们对了解自身的成长有着重要的意义，而且对他们学习关于这一方面的知识也是非常有帮助的。
为什么有的人长的高，有的人长的矮；为什么有些人是双眼皮，而有些人则是单眼皮……
关于遗传的一系列问题，你都可以在本书中找到一个合理的解释！来吧，让我们共同了解遗传的知识！

第三章 生命钥匙——遗传方式
第七节 有性生殖
在动物与人的遗传方式中，最常见的一种生殖方式就是有性生殖，但是，很多人还不是很了解它的发生过程与原理。作为新一代的青少年，了解关于生殖的知识也很重要的。那究竟什么是有性生殖呢？
1.有性生殖的含义及起源
有性生殖是指经两性生殖细胞(精子与卵细胞)的结合而产生受精卵，由受精卵发育成生物个体，这种生殖方式也就是有性生殖。
有性生殖是通过生殖细胞结合的生殖方式。通常生物的生活周期中包括二倍体时期与单倍体时期的交替。二倍体细胞借减数分裂产生单倍体细胞(雌雄配子或卵和精子)；单倍体细胞通过受精(核融合)形成新的二倍体细胞。这种有配子融合过程的有性生殖称为融合生殖。某些生物的配子也可以不经融合而单独发育成为新个体，称为单性生殖。
有性生殖发生的直接证据，最早见于澳大利亚中部的苦泉燧石中，在这里发现了植物减数分裂产生的西分孢子的化石。岩石的年龄约为10亿年，估计有性生殖实际出现还要早些，大约在真核生物产生后不久。从动植物生殖细胞的形成过程中均有复杂的减数分裂来看，有性生殖应起源于动、植物分化前，但这仅仅是一种推测。
2.有性生殖的方式
细胞体不同，有性生殖的方式也有所不同。单细胞生物有性生殖由个体直接进行，称接合生殖；多细胞生物及单细胞生物的群体则由特化的单倍体细胞，即配子进行融合生殖或单性生殖。
(1)接合生殖：它是指细菌的接合生殖，两个菌体通过暂时形成的原生质桥单向的转移遗传信息。供体(雄体的部分染色体)可以转移到受体(雌体)的细胞中并导致基因重组，这是最原始的接合生殖。
……