以孩子想要的方式,陪他成长

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  • 印刷时间:1970年01月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787515815350
作者:[美]托娃 克莱因 , 译者:许青松出版社:中华工商联合出版社出版时间:2015年12月 
编辑推荐
1.怎么做,才叫爱孩子:当人们一窝蜂地将给孩子花钱、为孩子铺路搭桥当成是爱孩子的方式时,这本书,却发出了不一样的声音——父母的职责,不是让孩子快乐,而是让孩子拥有面对不快乐的勇气,而这种对情绪的调节与控制,才是孩子未来成功的关键。
2.孩子也需要被理解:幼儿期的孩子是很多父母的噩梦,但他们每一次乖张行为的背后,其实都有着一个未被满足的需求。在教育孩子前,我们先要弄清楚孩子心中真正的想法。
3.是教育,也是父母的成长:为人父母,本身就是一次修行,而面对一个幼儿期的孩子,则需要更多的耐心。在教育孩子的过程中,我们其实也在反思自己过去的经历,这一路,孩子与我们都在不断成长。
 
内容简介

究竟应该给孩子什么,才能让他们拥有最璀璨的未来?是提供物质上的丰厚?还是培养各种兴趣和技能?从孩子呱呱坠地开始,每一位父母就都开始思考这些问题。我们希望将最好的一切都给孩子,可什么才称得上是“最好”,我们却并不确定。 

在这本书中,托娃博士凭借20年幼儿教育领域的经验,集合数以万计父母的心声,告诉我们:孩子真正需要的,是我们可以走进他们的世界,读懂他们的想法,并和他们一起面对成长过程中的酸甜苦辣。这种与喜悦和困难交锋的宝贵经历,才是足以影响孩子未来人生的关键,才是我们能给予的最好的爱。 

长大成人,是一条无可逆转的道路,因此更需要每一步的悉心关照,俯下身,到孩子的世界看一看吧,最终,我们都要学会用他们想要的方式,陪其成长。 

 

作者简介

托娃·克莱因博士(Tovah P. Klein, PhD),被誉为“全美国最懂孩子的心理学家”,在哥伦比亚大学巴纳德幼儿发展中心担任了20年主任,亲身见证了10万多名幼儿的成长,擅长洞察孩子内心,并且懂得如何站在孩子的角度思考问题。托娃博士常年在《早安美国》、《美国国家公共广播》及CNN等知名节目中担任嘉宾,并是《纽约时报》、《华盛顿邮报》等权威媒体的约稿作家,由她领导的精英团队,一直致力于幼儿发展问题的研究。 

 

目  录
第1章 我哭我闹,是因为我想让你知道
每个父母都曾这么一路抓狂……2
时刻开启纠结模式的孩子们……5
不是孩子变坏了,而是他的需要没得到满足……7
孩子的需求到底从哪儿来?……11
不要催,孩子也在自我调节……14
每个成功的人,都曾是会犯错的孩子……19
第2章 说一套做一套,这就是孩子的特权!
孩子都有自己的小心思……26
孩子需要我们,孩子讨厌我们……29
我们热爱孩子,我们讨厌孩子……34
每个孩子都不一样……40
第3章 来,咱们一起到孩子的世界看一看
回不去的童年,转得了的视角……48
前  言
中文版序

孩子,从此以后, 我们互相关照
在正式成为父母前,尽管我们也曾无数次幻想自己做爸爸妈妈的样子,也曾无数次幻想自己和孩子是多么相亲相爱、其乐融融,但直到今天,我们才会明白,现实总会与想象的不一样。
我们的幻想中,必定没有孩子满地打滚、尖叫着哭泣的场景,更别说这一幕还发生在大庭广众的地方;我们的幻想中,必定没有孩子前一分钟让我们“走远点”、后一分钟又紧紧抓住我们衣角的状况;我们的幻想中,必定没有半夜十二点,我们头发凌乱,看着就是不睡觉的熊孩子,只能心中默默流泪的抓狂。
是的,幻想很完美,现实却凶猛异常。我们怎么也想不明白,那个曾经人见人爱、乖巧无比的天使baby,怎么就成了现在这个样?!为什么变得捉摸不定,一边表现着对我们的依恋,一边却又抗拒和我们在一起?为什么突然就有了那么多的鬼主意和坏脾气?
在线试读部分章节
在规矩中长大的孩子, 才能享受自由
研究育儿问题这么多年,我发现了一个有趣的现象——很多父母在谈及育儿理论的时候,全都能说得头头是道,他们了解最新的育儿观点,对育儿专家们的名字如数家珍,而且很愿意尝试那些新锐的育儿方法。
但是,一到了具体生活中,这些信心满满的父母却成了另外一副样子:刚才还说要和孩子做朋友的妈妈,而今正在崩溃地捶墙;一个小时前还决心要始终和蔼可亲的爸爸,此刻则皱着眉头马上就要吼出声来。
这到底是怎么回事?
原因就在于,育儿的过程,远比我们想象的要琐碎繁复。和孩子相处的时光,其实就是由一件件不值一提的小事串联起来,吃饭、睡觉、上厕所、玩玩具……每一件都在考验着我们的心性,但也常常会耗光我们的耐心,让我们重新变回抓狂的父母。
而这,也就是我之前一直强调要给孩子立规矩的意义所在——规矩不仅可以让父母在育儿时更有章可循,而且对于孩子来说,越是有规矩的孩子,也越能享受自由,并从中获得裨益。
而立规矩的第一个要点,就是要建立时间感。对于幼儿期的孩子来说,他们是没有什么时间概念的,昨天对他们来说,跟半个月前没什么不同,而明天对于他们而言,则无异于下辈子。有时候孩子闹脾气想要吃某样东西,或者去游乐场,父母即使许诺明天就实现,孩子还是哭闹不止,于是父母们开始不满:
“就差一天而已,你怎么这么不懂事。”其实,并非是孩子不懂事,而是在他们的脑袋里,明天根本就是个遥遥无期的所在。
立规矩可以让孩子逐渐产生时间概念,比如我们告诉他:“每天饭后读一个小时的故事书。”这一习惯持续一段时间后,孩子们大概就会对一个小时有了概念。而建立时间概念的目的不是让孩子墨守成规,每天严丝合缝地执行着时间表,恰恰相反,立规矩的目的,正是为了让孩子对于规矩的改变不再恐慌,不再觉得那是世界末日般的可怕和不能接受,并由此发展出灵活的适应能力,保障他们的成长,同时锻炼他们面对更多挑战。
立规矩会带来秩序感,而只有有了秩序感,才能发展出那些公认的人生关键技能,例如规划力、调度力和专注力。规矩既可以对孩子的行为进行合理约束,又为孩子的生活各个板块划定了一条必要的界限,而规矩带来的秩序感,则可以内化成孩子的人生重要技能,并协助其实现成功的人生。
那么,父母究竟怎样才能帮孩子构建起一套规矩呢?
书摘插画
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