《亲子教育新概念系列丛书：精雕细琢12年》pdf/txt下载_在线阅读全文

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本书着重以孩子的素质教育为主，从兴趣、积极、礼貌、责任、品质与技能六个方面出发，帮助您培养自己的孩子成才。每一部分又分别以“智慧树”和“藏经阁”的形式教给您怎样发现孩子的优点和推介培养孩子的成功经验，有理有据。本书是家庭教育不可多得的育才秘籍，囊括了众多孩子的普遍特点与个性优点，积累了很多优秀家长的育才经验。

内容简介

研究发现，孩子在12岁之前接受到的教育及环境对以后的人生影响*。
孩子人格上很多优秀的品质是在12岁之前形成的，也正是这个时期的孩子最让家长头疼。抓好孩子成长的关键期，家长应注意从兴趣、积极、礼貌、责任、品质、技能六大方面着手，让孩子在12岁之前铸就健全人格。

目　　录

第一部分  兴趣——孩子健康发展的原动力
  好奇心比谁都强烈
  求知欲一点也不弱
  做事情相当有信心
  顽强的意志好成功
  乐观的心态是块宝
  倾听的耳朵会交流
  能接受善意的批评
  观察可以锻炼心智
  通过语言发现问题
  崇拜而不嫉妒别人
  幽默给你魅力加分
第二部分  积极——孩子攀登高峰的信心保障
  主动，成功的前提
  专心，成功的保障
  改变，从阅读开始
  积极，自信的源头
  勤奋，前进的助手
  独立，优秀的秘诀
  创造力，天才的品质
  机智，安全的保障
  信息，成长的营养素
  合作，培养团队精神
  思考，多角度的分析
第三部分  礼貌——孩子招人喜欢的优雅素养
  仪表得体
  交往礼貌
  语言文明
  待人宽和
  懂得尊敬
  学会孝顺
  互帮互助
  时刻微笑
第四部分  责任——孩子精神面貌的晴雨表
  自已的事情自己做
  管理好自己的物品
  计划是行动的指南
  健康的身体有精神
  生存性教育不可少
  爱心与正义感兼具
第五部分  品质——孩子内优外秀的魅力保障
  勇敢坚强
  心地善良
  艰苦朴素
  诚实守信
  遵纪守规
  创新思维
  取长补短
  珍惜时间
  知错就改
  树立理想
第六部分  技能——孩子木秀于林的加分砝码
  参加动脑动手的游戏
  能拼接有难度的玩具
  球类运动能锻炼身手
  利用电脑学习效率高
  善以魅力提高感召力
  培养孩子的音乐才能
  挖掘孩子的舞蹈潜能
  重视孩子的涂鸦想象
  教育孩子理好零花钱

前　　言

孩子是家庭的乐趣，也是家庭的责任。父母都想把自己的孩子培养得出类拔萃，愿望是好的，但是现在的孩子大多是独生子女，成长的条件比较优越，有的家长因喜爱孩子，无条件地给予孩子更多的期许，久而久之孩子会过分依赖家长，养成做事能力差、柔弱、任性、不思进取等不良习惯，给孩子的成长造成了负面影响。有的家长从生活的角度出发，细心地观察孩子，发现了孩子的优点，有方向地启发和教育孩子，让他们养成勤奋刻苦、诚实守信、乐观积极、谦逊有礼等好品质、好习惯，他们会根据孩子的天性来培养孩子，使其渐渐走上成才之路。
0～12岁的孩子可塑性极强，虽然他们的想法有时很天真，但是给予他们适当的阳光、水分，孩子就会茁壮健康地成长。
0～6岁称为孩子的学龄前阶段，也是大脑发育的关键期。许多优秀人才和所谓的“天才”都是抓住了这一最佳时期将其潜能开发出来的。所以家长要有信心，因为每个孩子都有巨大的潜能。在这个时期，孩子的左脑(理性脑、记忆脑)发育较慢，右脑(图形脑、创造脑)发育较快，因此很多家长送孩子参加绘画、舞蹈等业余班是非常好的选择，如果在最佳期深度开发孩子的大脑，就为孩子的未来发展打下了良好的基础。

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孩子是家庭的乐趣，也是家庭的责任。父母都想把自己的孩子培养得出类拔萃，愿望是好的，但是现在的孩子大多是独生子女，成长的条件比较优越，有的家长因喜爱孩子，无条件地给予孩子更多的期许，久而久之孩子会过分依赖家长，养成做事能力差、柔弱、任性、不思进取等不良习惯，给孩子的成长造成了负面影响。有的家长从生活的角度出发，细心地观察孩子，发现了孩子的优点，有方向地启发和教育孩子，让他们养成勤奋刻苦、诚实守信、乐观积极、谦逊有礼等好品质、好习惯，他们会根据孩子的天性来培养孩子，使其渐渐走上成才之路。

0～12岁的孩子可塑性极强，虽然他们的想法有时很天真，但是给予他们适当的阳光、水分，孩子就会茁壮健康地成长。 
    
0～6岁称为孩子的学龄前阶段，也是大脑发育的关键期。许多优秀人才和所谓的“天才”都是抓住了这一最佳时期将其潜能开发出来的。所以家长要有信心，因为每个孩子都有巨大的潜能。在这个时期，孩子的左脑(理性脑、记忆脑)发育较慢，右脑(图形脑、创造脑)发育较快，因此很多家长送孩子参加绘画、舞蹈等业余班是非常好的选择，如果在最佳期深度开发孩子的大脑，就为孩子的未来发展打下了良好的基础。

7～12岁是培养孩子成才的关键期，家长的责任重大，需要与老师协调好，才能培养出优秀合格的新时代人才。在这个阶段，孩子仍然需要父母很多的关爱，不能让孩子的情感受到冷落。大多数父母总喜欢一味地向孩子要成绩、要表现。孩子表现好，父母开心；孩子表现不好，父母满脸乌云。其实父母一定要把对孩子的爱和具体的事情分开，父母应让孩子明白你对他们的爱是无条件的，不要让孩子总觉得对他们的爱是因为他们取得了好的成绩。

孩子在成长的过程中会犯很多的错误，作为父母一定要告诉孩子：“虽然你因犯错误受到爸爸、妈妈的批评，但爸爸和妈妈对你的爱是永远不会改变的。”父母要明白犯错误是孩子在成长过程中的必然现象，所有的孩子都是在错误中成长的。父母在这个阶段要学会保护孩子纯真的情怀，对他们的成长问题及情绪变化给予积极的回应。如果父母在孩子心里埋下心结难解的苗芽，想让孩子发展成一个性格健全、情绪稳定的人就会成为一种奢望。

荟萃教育典范，传播育才经典，这是编辑本书的根本宗旨，希望通过我们的努力能给广大家长带去一盏明灯，指引你的孩子驶向成功的彼岸！ 编者
2009.8.31
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在线试读部分章节

第一部分兴趣——孩子健康发展的原动力一个小女孩偶然发现：蚯蚓被断成两半以后，这两半部分都在蠕动，这引起了她的好奇。她把断了的蚯蚓分别放进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓是否能继续存活。可是妈妈为此却大发雷霆：“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出患！”说罢，就把有蚯蚓的两块泥巴扔出门去。就这么一骂、一扔，有可能断送了一位未来的科学家！孩子能不能成功，关键是他的兴趣能不能早一些被大人发现和注意。可见，兴趣对于孩子的成长和成才起着重要的作用。
那么，什么是兴趣呢?其实很简单，兴趣就是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和一定的情感联系着的。．一般说来，人们对于自己所关注的事情或问题总是感兴趣的，所以人们的思想会常常集中和倾向于自己关注的事情或问题，并在谈话中也常常把话题转到这方面来，这就是所谓的“三句话不离本行”。
儿童期的孩子，好奇心很强，求知欲特高，兴趣可以对他未来的活动起到积极的作用。比如，儿童幼年时对汽车或拖拉机产生的兴趣，以后可能转变成对物理学的兴趣。
此外，孩子一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，对学习活动亦是如此。学 -7的兴趣问题，一向受到众多教育家的重视。教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。
浓厚的兴趣会使孩子产生强烈的好奇心和求知欲。这是孩子健康成长、取得成功的原动力。心理学家经过长期实践证明，采用生动的、适合孩子心理发展水平的教育方式，可以成功地培养孩子的学习兴趣。作为孩子的启蒙老师，家长应根据自己孩子不同时期的年龄特征，让孩子多接触社会和大自然，让孩子有机会参加各种各样的活动，充分利用一切机会，培养孩子务杰面的兴趣，发掘孩子的内在潜质。
好奇心比谁都强烈智慧树孩子最懂得欣赏“神奇”有数据表明，孩子在12岁之前，好奇心超过人生的任何阶段，因为对外部世界的强烈陌生感，迫使他们不得不急于去了解和探索社会与自然，然后从探索中认知事物，分析事物的来龙去脉。
好奇心是人的本性，不能满足内心的需求，所以才好奇。成长中的孩子更加好奇，因为在未知的世界，所有事物都是陌生的，好奇就是希望自己能够知道或了解更多事物。
如果你真心希望你的孩子健康成长，那么就得给他提供更多的机会去发现周围更多的神奇。孩子可以说是最懂得欣赏“神奇”的人了，因为好奇，孩子的成长才有了趣味；因为好奇，孩子的生活才妙趣横生，才能更好地发挥自己的想象，开发新的视野。让孩子肆无忌惮地发挥他的好奇心和想象力，好好去研究、探索，那么他的人生将是永无止境的学习过程，人生也将多些精彩，多些喜悦。

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     第一部分 兴趣——孩子健康发展的原动力
一个小女孩偶然发现：蚯蚓被断成两半以后，这两半部分都在蠕动，这引起了她的好奇。她把断了的蚯蚓分别放进两个有土的花盆里，想观察一下断了的蚯蚓是否能继续存活。可是妈妈为此却大发雷霆：“一个女孩子，摆弄什么泥巴，没出患！”
说罢，就把有蚯蚓的两块泥巴扔出门去。就这么一骂、一扔，有可能断送了一位未来的科学家！
孩子能不能成功，关键是他的兴趣能不能早一些被大人发现和注意。可见，兴趣对于孩子的成长和成才起着重要的作用。 
    
那么，什么是兴趣呢?其实很简单，兴趣就是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向，这种倾向是和一定的情感联系着的。．一般说来，人们对于自己所关注的事情或问题总是感兴趣的，所以人们的思想会常常集中和倾向于自己关注的事情或问题，并在谈话中也常常把话题转到这方面来，这就是所谓的“三句话不离本行”。

儿童期的孩子，好奇心很强，求知欲特高，兴趣可以对他未来的活动起到积极的作用。比如，儿童幼年时对汽车或拖拉机产生的兴趣，以后可能转变成对物理学的兴趣。

此外，孩子一旦对某种活动产生了兴趣，就能提高这种活动的效率，对学习活动亦是如此。学>-7的兴趣问题，一向受到众多教育家的重视。教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴趣，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分”。

浓厚的兴趣会使孩子产生强烈的好奇心和求知欲。这是孩子健康成长、取得成功的原动力。心理学家经过长期实践证明，采用生动的、适合孩子心理发展水平的教育方式，可以成功地培养孩子的学习兴趣。作为孩子的启蒙老师，家长应根据自己孩子不同时期的年龄特征，让孩子多接触社会和大自然，让孩子有机会参加各种各样的活动，充分利用一切机会，培养孩子务杰面的兴趣，发掘孩子的内在潜质。

好奇心比谁都强烈 智慧树 孩子最懂得欣赏“神奇”
有数据表明，孩子在12岁之前，好奇心超过人生的任何阶段，因为对外部世界的强烈陌生感，迫使他们不得不急于去了解和探索社会与自然，然后从探索中认知事物，分析事物的来龙去脉。

好奇心是人的本性，不能满足内心的需求，所以才好奇。成长中的孩子更加好奇，因为在未知的世界，所有事物都是陌生的，好奇就是希望自己能够知道或了解更多事物。

如果你真心希望你的孩子健康成长，那么就得给他提供更多的机会去发现周围更多的神奇。孩子可以说是最懂得欣赏“神奇”的人了，因为好奇，孩子的成长才有了趣味；因为好奇，孩子的生活才妙趣横生，才能更好地发挥自己的想象，开发新的视野。让孩子肆无忌惮地发挥他的好奇心和想象力，好好去研究、探索，那么他的人生将是永无止境的学习过程，人生也将多些精彩，多些喜悦。

许多著名科学家的成功都源于好奇心。牛顿对一个苹果产生好奇，于是他发现了万有引力；瓦特对烧水壶上冒出的蒸汽十分好奇，最后改良了蒸汽机；爱因斯坦从小比较孤僻，但他对罗盘有很强的好奇心。伽利略也是看吊灯摇晃引起好奇而发现了单摆；还有爱迪生小时候看到母鸡孵蛋好奇，甚至自己尝试孵了一天鸡蛋，发现人的体温也可以孵出小鸡……
有这样一则故事：老师在黑板上画了一个圆，问这个圆像什么，幼儿园里的孩子讲出了几十种；小学生讲出十几种；中学生讲出八九种；大学生讲出两三种；社会上的人们只讲出了一两种。为什么答案会越来越少呢？原因是缺少了孩子那种纯真的天性。孩子不会顾及别人对自己的想法是否肯定，而只会从好奇的角度出发，证实自己的发现，表现自己的勇气。而其他的人更多的则是为顾及自己的面子问题——说错会引人耻笑，所以不敢多讲。

在英国的剑桥大学里，传诵着这样一则故事：
维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，哲学家罗素问穆尔：“谁是你最好的学生？”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么？”“
因为，在我的所有学生中，只有他一个人在听我的课时，老是露出迷茫的神色，老是有一大堆问题。”果不其然，后来维特根斯坦的名气超过了大哲学家罗素。有人问：“罗素为什么落伍了？”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”
由此而论，那些多问“为什么”的孩子不是很傻，而是在通过“为什么
”来不断满足自己的好奇心，并通过好奇心来积累自己的知识，从而由普通变得伟大。 
    
在德国，有一位著名化学家名字叫李比希，他一生有很多发现，但有一次失误，使他终生遗憾。在一次化学研究中，他把氯气注入海水中提取了碘之后，发现剩余的母液中沉积着一层红棕色的液体。他虽然感到奇怪，但并未放在心上，并武断地认为这不过是碘的化合物，只在瓶上贴张标签了事。

后来另一位法国的科学家证实了这种红棕色的液体是新元素澳，李比希才恍然大悟。他因此称这个瓶子为“失误瓶”，以告诫自己。

好奇心是艺术创作和科学发展不可缺少的东西。孩子有很多不知道的东西都是靠着好奇心而发现的。有一颗充满童真的好奇心是件幸福的事。好奇心对于未成年的孩子来说，是一种财富。

人是高等动物，应该懂得怎样挖掘好奇心，怎么利用好奇心，怎样以正确的方式表现好奇心，这样好奇心就会渐渐转化为求知欲，才能从不断的“
为什么”中开阔视野，增长知识，了解世界。 P2-4
　……
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