信息技术：教师用书（四年级）

为了更好地发挥教材在学生学习中的作用，为教师在讲授、指导学生学习时提供更多的参考信息，我们组织教研员和一线教师编写了和教材配套的教师用书。
《小学信息技术》教材在编写中充分体现了课程改革的新理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；以培养学生积极主动参与信息技术学习的兴趣、培养良好的信息意识和必要的信息处理能力为目标，并将信息技术与学生的生活实际紧密相连；培养学生初步具有借助计算机和网络获取、处理、表达信息并用以解决简单问题的能力。
《小学信息技术》教材在内容的选取和体例的安排上是以兴趣为起点，以活动为主线；活动内容的选取尽量与其他学科的学习相联系，内容丰富多彩；在编写风格上，力求做到图文并茂、生动活泼，适合小学生的实际水平。

第1课 信息技术
【教材分析】
这是学生接触信息技术课的第一课。通过本课的学习，使学生了解什么是信息，什么是信息技术；了解信息技术在我们日常生活中的应用；了解信息及信息技术对我们的工作、学习以及生活所产生的影响，激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。
本课大致可以分为三部分内容。
第一部分是了解信息技术已经广泛地应用于各行各业。课本通过四幅图片引导学生看到信息技术中的计算机技术已经深入到社会生活的各个角落，使人类能够更好地工作、学习和生活。
第二部分是理解什么是信息，什么是信息技术。对于小学生来说，信息的概念从理论层面上是比较难理解的，但在实际生活中，信息却很容易被学生接受。课本上用一个综合图的形式告诉学生，信息随时存在于我们的身边，电视演的节目、报纸上的新闻、电脑显示的消息等都是信息。明白“信息”这个词，那么“信息技术”一词也就容易理解了。信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术。计算机是信息处理的工具，它可以帮助我们更方便地收集、存储、加工、传输和维护各种各样的信息。
第三部分是通过学生对课本“动脑筋”中两道问题的回答，考查学生对信息及信息技术的理解情况。这两道题都是开放性问答题，学生的理解可能是多种多样的，教师要通过学生所说的内容了解学生对信息及信息技术的理解情况。
……