内容简介
1991年联合国教科文组织亚太地区办事处东京会议报告指出：创业教育从广义上来说是培养具有开创性的个人，这种人应具有首创冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。创业教育在我国兴起的时间还比较短。2010年，教育部在《关于大力推进高等学校创新、创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出：“党的十七大提出‘提高自主创新能力，建设创新型国家’和‘促进以创业带动就业’的发展战略。在高等学校开展创新、创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习、实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要举措。”
高校创业教育应以培养学生的基本创业素质与能力为主要目标和任务。近年来，创新、创业教育在高校日益得到重视，特别是对创新、创业课程体系建设，创业实践活动开展和创业基地建设等方面进行了积极的探索；大学生的创业热情也明显增强，主动学习创业知识和在实践中提高创业能力的愿望不断提升，并迫切希望能得到有针对性的指导。为此，我们根据高校开展创业教育的要求和大学生学习成长的需求，编写了这本《创业实务》。