数控加工与编程一体化教程

本书以理论实践一体化教学模式为基础编写教材，可结合现场演示、数控仿真软件训练和加工实训等方法进行教学，主要加强数控机床操作与编程基本能力的培养，突出“应用”的特色。本书主要包括数控机床的基础知识、数控机床加工与编程基础、数控机床操作与编程、数控铣床操作与编程、加工中心操作与编程、宏程序指令编程和数控机床程序传输等内容，由浅入深、循序渐进，采用图示和实例说明，着重于应用，理论部分突出简明性、系统性、实用性和先进性。
本书可作为高等职业技术院校机械类专业的数控加工编程教材，也可作为数控加工与编程职业技能的培训教程，同时可供其他对数控加工技术感兴趣的读者参考。
本书配套有电子教学参考资料包（包括教学指南、电子教案等），详见前言。

　　第1章 数控机床基础
　　【教学目的】
　　1. 了解数控技术发展的历史沿革。
　　2. 理解数控机床的基本组成及工作原理。
　　3. 掌握数控机床的分类和加工特点。
　　4. 熟悉数控机床安全操作规程与日常维护知识。
　　【主要内容】
　　1. 数控机床的产生及分类。
　　2. 数控加工特点。
　　3. 数控机床组成及工作原理。
　　4. 数控机床安全操作规程与日常维护。
　　1.1 数控觚床概述
　　1.1.1 数控机床的产生
　　1949年，美国帕森斯公司（Parsons）和麻省理工学院（MIT）开始合作，并于1952年3月研制成功了世界上第一台数控机床，它是一台三坐标数控铣床，用于加工直升飞机叶片轮廓检查用样板。数控铣床的计算与控制装置采用电子管元件组成的专用计算机，即逻辑运算与控制采用硬件连接电路。1955年，该类机床进入实用化阶段，在复杂曲面的加工中发挥了重要作用。
　　1958年，我国开始研制数控机床，并在研制与推广使用数控机床方面取得了一定成绩。近年来，由于引进了国外的数控系统与伺服系统的制造技术，使我国的数控机床在品种、数量和质量方面得到了迅速发展。目前，我国已有几十家机床厂能够生产不同类型的数控机床和加工中心。在数控技术领域中，我国和先进的工业国家之间还存在着不小的差距，但这种差距正在缩小。
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