内容简介
“百年大计，教育为本”。我国科教兴国的发展战略实施以来，各地教育事业尤其是基础教育事业呈现出日益繁荣的局面。教师作为教育事业的主体和直接推动者，承担着教书育人的重要任务，教师的自身素养和教育能力也越来越受到社会和学校的重视。为确保教师聘用质量，国家对教师的选拔也更加严格与规范，更加注重对教师综合能力与素质的考查。
为进一步优化教师队伍、推动教师职业向专业化方向发展，2009年3月23日和27日，教育部先后发出《关于做好2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》和《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》，提出“从2009年开始，各地中学和小学教师补充应全部采取公开招聘的办法，同等条件下优先聘用高校毕业生(含引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员)，不得再以其他方式和途径自行聘用教师”。在这一政策的引导下，云南省抓紧落实相关政策，制定了教师招聘制度，建立了面向社会的公开招聘机制，以期实现教师的“凡进必考”。
为进一步优化教师队伍、推动教师职业向专业化方向发展，2009年3月23日和27日，教育部先后发出《关于做好2009年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》和《关于进一步做好中小学教师补充工作的通知》，提出“从2009年开始，各地中学和小学教师补充应全部采取公开招聘的办法，同等条件下优先聘用高校毕业生(含引导和鼓励高校毕业生下基层项目的服务期满人员)，不得再以其他方式和途径自行聘用教师”。在这一政策的引导下，云南省抓紧落实相关政策，制定了教师招聘制度，建立了面向社会的公开招聘机制，以期实现教师的“凡进必考”。