语文课程"动姿化"知识教学研究

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  • 印刷时间:2012年09月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787564808242
作者:周敏 著出版社:湖南师范大学出版社出版时间:2012年09月 
作者简介

  周敏  

    生于1974年,湖南长沙望城人,教育学博士,湖南师范大学文学院教师,语文课程与教学论方向硕士研究生导师,中国高等教育学会语文教育专业委员会秘书,湖南省教育学会语文教学论专业委员会秘书长,现于湖南师范大学文学院从事博士后研究工作。已在《课程·教材·教法》等学术刊物上发表学术论文l4篇,独立主持全国教育科学“十二五”规划课题教育部青年专项课题1项,湖南省教育厅一般科研项目1项,湖南师范大学教改课题1项,参与教育部课题1项,省级课题多项。

    语文即人文,读书是快乐。讷言敏行,求之不辍。

目  录
引 言
 一、问题的提出和研究视角的确定
 二、理论基础
 三、研究的意义
 四、研究的现状和相关文献综述
第一章探究背景:语文课程知识问题的提出
 第一节语文课程知识教育面临的现实困境
一、语文课程知识问题提出的背景:世纪末语文教育大讨论
二、语文课程知识问题在人文大旗下的暗潮汹涌
 第二节语文课程知识教育的“泛人文化”倾向
一、语文教学内容的空泛化
二、语文教学形式的虚浮化
 第三节病症根源:语文课程知识本体性研究的疏离
一、课程实施层面:教师个体对语文本体价值认知的模糊

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