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编辑推荐

　　　　成功养育子女的教育专家，解析养育男孩的独特方法，使你成为优秀男孩的父母。

内容简介

没有什么比把一个新生命带到这个世界，并抚养他成人更伟大了。在孩子成长的过程中，除了社会、学校等，父母是对孩子*影响的人，不但负责照料孩子的生活，还肩负着教育孩子的神圣职责。孩子的未来是走向成功，还是平庸，父母在一定程度上起着决定性的作用。
不用怀疑，每一个父母都希望自己的孩子有所成就，他们倾其所有，为孩子创造良好的成长环境。但是你为孩子安排的一切．是起到了积极的推动作用，还是扼杀了孩子的潜能？你是否注意到，孩子的性别不同，教育方式也存在着很大的差异？

作者简介

伊里奇，毕业于重点大学教育系，从事教育心理学研究20余年，长期专注于儿童早期教育与青少年心理教育的研究与实践。近年来潜心翻译并研究西方最前沿的教育理论。育有一儿一女，儿子毕业于美国斯坦福大学工程学院，女儿现就读于美国哈佛大学商学院。　本书是作者通过多年

目　　录

第一章了解男孩的独特优势，才能因材施教
　第1节　男孩和女孩是不同的
男孩比女孩更让家长费心
男孩比女孩固执
男孩比女孩更爱做英雄梦
男孩比女孩淘气
第2节　男孩的优势在哪里
男孩更善于思考
男孩更具探索精神
男孩更坚强
男孩更具领导才能
　第3节　哪些领域是男孩的弱项
男孩的语言表达能力弱
　　男孩注意力不易集中

第一章 了解男孩的独特优势，才能因材施教 　第1节　男孩和女孩是不同的 男孩比女孩更让家长费心 男孩比女孩固执 男孩比女孩更爱做英雄梦 男孩比女孩淘气 第2节　男孩的优势在哪里 男孩更善于思考 男孩更具探索精神 男孩更坚强 男孩更具领导才能 　第3节　哪些领域是男孩的弱项 男孩的语言表达能力弱 　　男孩注意力不易集中 男孩很容易急躁 　第4节　扭打碰撞是男孩的一种表达方式 男孩“受伤”的童年 扭打是男孩的游戏 摔打是男孩的发泄方式 　第5节　 男孩的一些品格需要父母引导 有一种爱叫做放手——让男孩独立 知错就改——让男孩承担责任 实话实说——让男孩学会诚实 第二章让男孩拥有自己的强项 　第1节　世界上没有平凡的孩子 每个孩子都有成才的潜力 不要把你的男孩和别人比较 成绩差不代表平凡 　第2节　你的孩子有什么强项 什么是多元智能 看看你的孩子哪些方面比较突出 正确看待孩子的强项 　第3节　挖掘出男孩的潜能 正确发掘孩子的潜能 良好的习惯是开发潜能的保证 观察和想象是发展潜能的途径 　第4节　将男孩的强项潜力引导为才能 为0～37的男孩创造适合的环境 帮助3～6岁的男孩拓展更多兴趣 帮助6ff以后的男孩学会独立和坚持 第三章 自信，打造男孩良好品质的开始 　第1节　多鼓励你的孩子 赏识自己的男孩 精神鼓励要大于物质奖励 鼓励孩子需要一定的技巧 　第2节　找到男孩的闪光点 有爱的星星才会发光 引导孩子的闪光点向周围扩散 保护好男孩的闪光点 　第3节　庆祝男孩的每一次成功 正确理解成功的含义 孩子需要成功的鼓励 家长要对孩子的成功保持清醒的头脑 　第4节　失败并不可怕 允许男孩失败 失败不是目标 德谢失败 　第5节　让男孩为成功骄傲而不是自负 让男孩为自己的成功尽情欢呼 自负是成功的敌人 准备下一次成功 第四章提高男孩的表达能力” 　第1节　听听男孩的故事 “笨嘴”的男孩 教男孩讲故事 把讲故事变成一种乐趣 　第2节　通过提问和对话启发男孩多表达 要经常与男孩对话 与男孩对话中父母要多提问 家长要积极解答男孩的提问 　第3节　鼓励男孩在大众场合发言 口才对男孩非常重要 与男孩玩语言游戏 为男孩创设较好的语言氛围 鼓励男孩参加诗歌朗诵会、辩论会、演讲比赛 鼓励男孩多与人交往 　第4节　让男孩的思想借助文字飞翔 什么时候开始教男孩写作 引导男孩观察生活 从小培养男孩的写作兴趣 写好作文并不难 帮助男孩展开想象之翼 引导孩子口头作文 鼓励男孩坚持写日记 第五章让男孩建立良好的沟通能力 　第1节　让男孩自己解决矛盾 合理控制你的情绪 了解男孩的日常表现 探索分歧的根源 　第2节　教给男孩与别人沟通的技巧 达成共识 以平等的姿态展开话题 不要摆出辩论的姿态 帮男孩伸出他的小手 　第3节　男孩应学会倾听 做男孩的好听众 鼓励男孩做个好听众 让男孩意识到你的谈话很重要 从小培养男孩的倾听习惯 让男孩学会复述 　第4节　鼓励男孩多交朋友 自由与权限并存 帮男孩确立目标 不要盲目界定交友范围 让男孩学会拒绝 　第5节　告诫男孩不要孤立自己 害羞 培养男孩与人相处的能力 　　培养男孩与人合作的能力 　　不要嘲笑男孩　 　　给男孩信心 第六章　自我反省，能让男孩更稳重 第七章　积极乐观能让男孩正确面对挫折 第八章　让男孩成为女孩眼中了不起的男孩　 第九章　创造适宜男孩成长的氛围

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在线试读部分章节

　　第一章了解男孩的独特优势，才能因材施教
　　第1节　男孩和女孩是不同的
孩好，还是女孩好？这个日常生活中人们经常问到的问题，永远没有标
准答案。女孩有女孩的好处，而男孩也有男孩的优点，没有人能说得清男孩和女孩究竟哪个更好，但是大家都有一个公认：男孩和女孩是有区别的，而且区别非常大，教育男孩与教育女孩的方法是不一样的。
　孩比女孩更让家长费心
　很多父母都有这样的体会，女儿天性稳重安静，而且很听话，教育起来很容易，基本不用操什么心。可儿子就不是这样，他天生好动，喜欢冒险，调皮捣蛋更是家常便饭，许多父母在教育儿子的过程中总是提心吊胆，生怕自己一不留心，儿子就会出什么事。因此家长教育起男孩来就不是很省心，他们必须时刻注意男孩的一举一动。
一个刚刚学会走路的小男孩，总喜欢在院子里玩，因为走路还不利索，他有时候干脆就在院子里爬来爬去。有二，次他在爬院子里的坡道时，不小心从坡道上滚了下来。一般情况下，孩子摔疼了肯定要哭，但是这个孩子没有，他觉得滚下来的时候速度很快，比他走路要容易得多。于是这个小男孩就不停地向上面爬，然后自己再故意滚下来。后来妈妈看到这种情况后，哭笑不得。她自己也搞不明白儿子究竟是怎么了。
　　看来，男孩的这种好奇和冒险在孩提时代就开始形成了，类似的让父母头疼的例子实在是数不胜数：他们喜欢把屋子弄得乱七八糟；出于好奇拆装父母刚买的新玩具；经常欺负比自己弱小的孩子。男孩的这种行为搞得很多家长束手无策，有的家长认为只有体罚孩子才能暂时制止男孩的淘气。似乎男孩天生不长记性，往往是好了伤疤就忘了疼。
有一次，一个6岁的小男孩，爬到树上去摘苹果，不慎掉了下来，把胳膊摔伤了。但是小男孩的胳膊好了以后，看到树上的苹果，他仍然毫不犹豫地爬上去摘。这棵树带给他的疼痛，早就被他遗忘了。
随着年龄的增长，男孩可能还会做其他一些冒险的事情，当男孩每学会一样冒险的事物，家长本已揪着的心就会多一份忐忑。绝大多数男孩在童年时代或多或少都受过伤，男孩不受伤而平安地长大成人，大多时候只能是父母的一个奢望。正因为如此，很多家长都抱怨男孩淘气、不听话，总让自己操心。可见，父母对男孩的教育可谓是操碎了心。为什么男孩会有这样的表现呢？

第一章 了解男孩的独特优势，才能因材施教 　　第1节　男孩和女孩是不同的 孩好，还是女孩好？这个日常生活中人们经常问到的问题，永远没有标 准答案。女孩有女孩的好处，而男孩也有男孩的优点，没有人能说得清男孩和女孩究竟哪个更好，但是大家都有一个公认：男孩和女孩是有区别的，而且区别非常大，教育男孩与教育女孩的方法是不一样的。 　孩比女孩更让家长费心 　 很多父母都有这样的体会，女儿天性稳重安静，而且很听话，教育起来很容易，基本不用操什么心。可儿子就不是这样，他天生好动，喜欢冒险，调皮捣蛋更是家常便饭，许多父母在教育儿子的过程中总是提心吊胆，生怕自己一不留心，儿子就会出什么事。因此家长教育起男孩来就不是很省心，他们必须时刻注意男孩的一举一动。 一个刚刚学会走路的小男孩，总喜欢在院子里玩，因为走路还不利索，他有时候干脆就在院子里爬来爬去。有二，次他在爬院子里的坡道时，不小心从坡道上滚了下来。一般情况下，孩子摔疼了肯定要哭，但是这个孩子没有，他觉得滚下来的时候速度很快，比他走路要容易得多。于是这个小男孩就不停地向上面爬，然后自己再故意滚下来。后来妈妈看到这种情况后，哭笑不得。她自己也搞不明白儿子究竟是怎么了。 　　看来，男孩的这种好奇和冒险在孩提时代就开始形成了，类似的让父母头疼的例子实在是数不胜数：他们喜欢把屋子弄得乱七八糟；出于好奇拆装父母刚买的新玩具；经常欺负比自己弱小的孩子。男孩的这种行为搞得很多家长束手无策，有的家长认为只有体罚孩子才能暂时制止男孩的淘气。似乎男孩天生不长记性，往往是好了伤疤就忘了疼。 有一次，一个6岁的小男孩，爬到树上去摘苹果，不慎掉了下来，把胳膊摔伤了。但是小男孩的胳膊好了以后，看到树上的苹果，他仍然毫不犹豫地爬上去摘。这棵树带给他的疼痛，早就被他遗忘了。 随着年龄的增长，男孩可能还会做其他一些冒险的事情，当男孩每学会一样冒险的事物，家长本已揪着的心就会多一份忐忑。绝大多数男孩在童年时代或多或少都受过伤，男孩不受伤而平安地长大成人，大多时候只能是父母的一个奢望。正因为如此，很多家长都抱怨男孩淘气、不听话，总让自己操心。可见，父母对男孩的教育可谓是操碎了心。为什么男孩会有这样的表现呢？ 专家经过研究发现，男孩体内有一种激素叫睾丸素，犹如给男孩注入了一支”风险推进剂”，让男孩把小心谨慎抛到九霄云外，也正是它的刺激，才使男孩更喜欢打架、冒险和竞争。家长了解到这一点，就要理解男孩，并在他的成长道路上给予帮助。 　男孩比女孩固执 　 在家长的眼里，女孩是听话的“乖乖女”，家长让做什么就做什么，不让做什么就不做什么，但是男孩就不行，家长越不让他做什么，他就越想做。有时候即便他明明知道自己能力不够，还是要不断地去尝试。 一个男孩，他已经学会了自己穿衣服，因此每天早上起床后都是自己穿衣服，然后再由父母送到幼儿园。因为孩子还小，所以穿衣服的速度很慢。一次家长起晚了，因为着急送孩子上幼儿园，为了节省时间，妈妈迅速给儿子穿上了衣服。然而，儿子不干了，他觉得穿衣服是自己的事，根本不需要别人来帮助，于是儿子很生气地把穿好的衣服脱下来，然后自己再一件一件地穿上。妈妈看着儿子不紧不慢的神色，不停地看着手表，可孩子就是不慌不忙。结果儿子上幼儿园迟到了，妈妈上班也迟到了。 妈妈很不理解儿子的行为，很奇怪自己不过是帮儿子穿衣服，儿子为什么会有这么固执的反应。妈妈忘记了，是自己起晚了，她把自己过错的后果转嫁到了儿子身上。儿子本来已经养成了独立的习惯，因为妈妈的强行介入而改变了，这使儿子在心理上无法接受：我自己没有能力穿衣服。于是他宁愿脱下衣服去重新恢复这个习惯。儿子这么做无非是想向妈妈证明：我能做，而且做得很好，你段有必要替我做。 其实遇到这样的情况，妈妈尽量不要把自己的紧张传染给孩子，如果孩子穿衣服确实慢，妈妈完全可以鼓励孩子说：宝贝，大人穿衣服都很快的，让我看看你今天长大了多少啊!每个孩子的内心是渴望长大的，这样一来，孩子就会从心理上接受，在穿衣服的过程中自然会有意加快速度。所以当孩子固执地坚持一件事情的时候，家长不妨转换一下角度，要想让孩子接受你，不要试图用惩罚的方式来纠正孩子的固执，那样只会适得其反。 　 男孩比女孩更爱做英雄梦 做父母的都有这样的体会，女儿更喜欢童话里的公主，幻想着自己是美丽、善良的白雪公主：相比较而言，男孩更喜欢故事里的英雄，总幻想自己成为故事里的英雄，行侠仗义。男孩的英雄梦决定了他们在生活中好打抱不平：于是当他看到街上的小狗欺负小猫时，会捡起一块石头把小狗打跑；当他看到男孩欺负女孩时，会勇敢地站出来，向那个男孩挥舞着自己拳头。男孩这种爱管闲事的脾气，有时候总让家长担心，他们害怕自己的孩子吃亏。 其实男孩的这种英雄情结在很小的时候就开始了，家长买给男孩的玩具总有许多枪类，这在无形中已经培养了男孩的英雄梦。在男孩童年的回忆中，每个人都有抱着冲锋枪“冲锋陷阵”的画面。在男孩的心目中，英雄并不一定是人，他们的英雄可能是变形金刚，也有可能是奥特曼。 对于男孩的英雄梦，家长不要过多地干预，尤其不要否定男孩心中的英雄。如果家长能对男孩的这种英雄情结加以引导，就能培养男孩身上的阳刚之气，让他成长为一个真正的男子汉。 有一个男孩胆子特别小，总有种不安全感，他不敢一个人走楼道。一到晚上睡觉时，就让爸爸躺在身边。原来这个男孩总以为周围有危险，在家上厕所时总让父母陪着。妈妈看到这种情况很着急，她怕儿子从小养成怯懦的毛病。后来爸爸想了一个注意，他给儿子买了一个很大的奥特曼玩具。 原来男孩从小就爱看奥特曼，并把奥特曼当做自己的偶像。因此，爸爸抓住了他的心理，对他说： “孩子，不要怕，有奥特曼在这个房间里保护你，什么危险都不用怕。” 果然，自从孩子有了这个奥特曼，再也不用爸爸陪着睡觉了。每天睡觉前，他都会对着奥特曼说：“奥特曼在此，所有怪兽赶快走开。”经过了一段时间后，男孩的胆量终于变大了。 在男孩的心目中，英雄是无所不能的，因此聪明的家长就会利用男孩的这个心理帮助他改正缺点。有时候家长用英雄的口气教育孩子，往往会收到很好的效果。家长培养男孩的英雄意识，并不是鼓励孩子去和人打架，而是要让他明白什么是真正的英雄。 　 男孩比女孩淘气 　 许多家长都抱怨自己的儿子不听话，经常在家里调皮捣蛋，似乎男孩生来就是顽皮的，天生就是管不住的。其实很多男孩做一些顽皮的事并没有特殊的目的，只是强烈的好奇心在作怪。男孩天生就有一双好奇的眼睛，对新鲜好玩的东西，他们都想亲自尝试。 有一个小男孩特别喜欢玩水，每次妈妈帮他洗澡时，他总是把浴缸里的水弄得到处都是；小区的保洁人员给草坪浇水时，他就时不时跑去捣乱，结果把身上弄得脏乎乎的；一到下雨天，小家伙更是特别兴奋，趁妈妈不注意，他就跑到雨中玩耍，虽然每次回来后都会感冒，但他仍然对雨水乐此不疲。 后来，妈妈和爸爸商量了以后，想了个好办法。当下雨时，她不再控制这个爱玩水的“小鸭子”，而是为他准备好小雨衣、小雨鞋，让他去水中彻底玩个高兴。没想到，男孩玩过几次之后，竟然对玩水失去了兴趣。 其实当男孩的好奇心得到满足后，他们的兴趣点就会转移到别的地方。相反，当男孩的好奇心遭到压制时，他们就会做出更激烈的反应来延续这种行为。因此，当父母看到男孩有一些顽皮的行为时，不妨顺着孩子的性子来引导他。男孩的好奇心很强烈，他不会只关注一件事物，一旦他的心理得到满足，这些行为就会自然消失。很多家长不懂这个道理，当他们看到自己的孩子做一些淘气的事情时，只会用一些惩罚手段来限制孩子的行为。这样做的后果经常事倍功半，有时还可能给孩子的心理蒙上阴影。 还有一些孩子的淘气并不单单出于好奇，而是为了引起父母的注意。 有一天晚上，爸爸正在书房里聚精会神地写文章，这时候儿子突然闯进来，又哭又闹，把桌子上的稿纸扔得满地都是。爸爸看到自己辛苦一个月的成果就这样被糟蹋了，很生气地打了儿子，就哭着找妈妈去了。 妈妈得知事情的经过以后，并没有急着责备孩子，和颜悦色地问孩子为什么要这样做。儿子委屈地说：“自从爸爸在书房写字开始，他就再也没有陪我出去一起玩过，也没有时间陪我看动画片。我觉得爸爸不爱我了，他爱的是桌子上的那些纸。爸爸打我，我也不怕，起码他还在关注我。”妈妈把儿子的话告诉给了爸爸，爸爸听完以后觉得十分内疚和惭愧。以后，他每天写文章之前，都要和儿子先玩一会。 　　……

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