金工实习(侯伟) pdf/txt下载_在线阅读全文

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　　本书具有如下特点。（1）目标明确。本书主要适用于高等工科学校学生。（2）图文并茂。使用了大量的图片和表格，来阐释金工实习中所涉及的材料性能、用途、设备及相关工艺，增强了学生的感性认识，以方便学生学习。（3）学生为本，实践为主。本书按照教育部专业指导委员会的要求，编写内容覆盖了本课程所要求的范围，尽量给学生一个较为系统和完整的金工技术介绍与指导，学生既可以金工实习时使用，也可作为日后专业基础知识的充实参考。另外，本书内容主要以实践知识为主，解决制造过程中的“如何做”的问题。（4）全书名词术语和计量单位尽可能采用**国家标准。

内容简介

　　《金工实习》根据高等院校工科相关专业金工实习的教学基本要求编写的。《金工实习》注重理论与应用相结合，侧重于学生应用能力的培养。《金工实习》共分18章，包括概论、金属材料、铸造、锻压、焊接、热处理、切削加工的基本知识、车削加工、铣削加工、刨削加工、磨削加工、钳工、数控加工基础知识、数控车削加工、数控铣削加工、加工中心、特种加工、塑料成型加工等。《金工实习》的许多内容取自作者多年来从事相关技术研究和教学的成果、经验。

作者简介

　西北工业大学明德学院

目　　录

第1章　概论
　1.1　课程的性质、任务
　　1.1.1　课程的性质
　　1.1.2　课程的任务
　1.2　金工实训的安全知识
　　1.2.1　热加工实习安全注意事项
　　1.2.2　冷加工实习安全注意事项
　1.3　金工实训的内容及有关规定
　　1.3.1　金工实训的主要教学内容
　　1.3.2　金工实训的有关规定
　　1.3.3　金工实训的其他注意事项
　　1.3.4　热处理安全技术
第2章　金属材料
　2.1　金属材料的基础知识

第1章　概论 
　1.1　课程的性质、任务 
　　1.1.1　课程的性质 
　　1.1.2　课程的任务 
　1.2　金工实训的安全知识 
　　1.2.1　热加工实习安全注意事项 
　　1.2.2　冷加工实习安全注意事项 
　1.3　金工实训的内容及有关规定 
　　1.3.1　金工实训的主要教学内容 
　　1.3.2　金工实训的有关规定 
　　1.3.3　金工实训的其他注意事项 
　　1.3.4　热处理安全技术 
第2章　金属材料 
　2.1　金属材料的基础知识 
　　2.1.1　工程材料概述 
　　2.1.2　金属材料的性能 
　2.2　钢铁材料 
　　2.2.1　钢铁材料的分类和用途 
　　2.2.2　钢铁材料的鉴别方法 
第3章　铸造 
　3.1　概述 
　　3.1.1　铸造的分类 
　　3.1.2　铸造的特点 
　3.2　砂型铸造 
　　3.2.1　砂型铸造工艺过程 
　　3.2.2　型砂和芯砂 
　　3.2.3　模样与芯盒 
　　3.2.4　造型方法及手工造芯 
　　3.2.5　浇注系统 
　　3.2.6　冒口 
　　3.2.7　冷铁 
　　3.2.8　合型 
　3.3　铸铁的熔炼、浇注与铸件的落砂清理 
　　3.3.1　铸铁的熔炼 
　　3.3.2　浇注 
　　3.3.3　铸件的落砂和清理 
　3.4　特种铸造 
　　3.4.1　压力铸造 
　　3.4.2　熔模铸造 
　　3.4.3　金属型铸造 
　　3.4.4　离心铸造 
　3.5　铸件的缺陷分析 
　　3.5.1　铸造铸件常见缺陷分析 
　　3.5.2　常见铸件缺陷的预防措施 
　3.6　造型综合训练 
　　3.6.1　手工造型常用的工具及用途 
　　3.6.2　手工整模造型操作实训 
第4章　锻压 
　4.1　概述 
　4.2　金属的加热与锻件的冷却 
　　4.2.1　金属的加热 
　　4.2.2　加热设备 
　　4.2.3　锻件的冷却 
　4.3　自由锻造 
　　4.3.1　自由锻工具与设备 
　　4.3.2　自由锻造的基本工序 
　　4.3.3　自由锻工艺示例 
　　4.3.4　自由锻造的特点及应用 
　4.4　模锻 
　　4.4.1　锤上模锻 
　　4.4.2　曲柄压力机上模锻 
　　4.4.3　摩擦压力机上模锻 
　　4.4.4　平锻机上模锻 
　　4.4.5　胎模锻 
　4.5　板料冲压 
　　4.5.1　冲压设备 
　　4.5.2　冲压模具 
　　4.5.3　板料冲压的基本工序 
　…… 
第5章　焊接 
第6章　热处理 
第7章　切削加工的基本知识 
第8章　车削加工 
第9章　铣削加工 
第10章　刨削加工 
第11章　磨削加工 
第12章　钳工 
第13章　数控加工基础知识 
第14章　数控车削加工 
第15章　数控铣削加工 
第16章　加工中心 
第17章　特种加工 
第18章　塑料成型加工 
参考文献

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前　　言

“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的关键五年。教育改革与发展面临着前所未有的机遇和挑战。以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构战略性调整、建立现代产业体系，推进资源节约型、环境友好型社会建设，迫切需要进一步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增加应用型、技能型、复合型人才的供给。当今世界的大发展大调整大变革时期和科技创新的新突破，迎接日益加剧的全球人才、科技和教育竞争，迫切需要全面提高教育质量，加快拔尖创新人才的培养，提高高等学校的自主创新能力，推动“中国制造”向“中国创造”转变。为此，近年来教育部先后印发了《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》（教高［2011］1号）、《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》（教高［2011］5号）、《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高［2011］6号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高［2012］4号）等指导性意见，对全国高等学校本科教学改革和发展方向提出了明确的要求。在上述大背景下，教育部高等学校机械学科教指委根据教育部高教司的统一部署，先后起草了《普通高等学校本科专业目录机械类专业教学规范》、《高等学校本科机械基础课程教学基本要求》，加强教学内容和课程体系改革的研究，对高校开办机械类办学情况和课程教学情况进行指导。为了贯彻落实教育规划纲要和教育部文件精神，满足各高校高素质应用型高级专门人才培养要求，根据《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》文件精神，华中科技大学出版社在教育部高等学校机械学科教学指导委员会的指导下，联合一批机械学科办学实力强的高等学校、部分专业特色突出的学校和教指委委员、国家级教学团队负责人、国家级教学名师组成编委会，邀请来自全国高校机械学科教学一线的教师组织编写全国普通高等学校机械类“十二五”规划系列教材，将为提高高等教育本科教学质量和人才培养质量提供有力保障。当前经济社会的发展，对高校的人才培养质量提出了更高的要求。该套教材在编写中，应着力构建满足机械工程师后备人才培养要求的教材体系，以机械工程知识和能力的培养为根本，与企业对机械工程师的能力目标紧密结合，力求满足学科、教学和社会三方面的需求；在结构上和内容上体现思想性、科学性、先进性，把握行业人才要求，突出工程教育特色。同时注意吸收教学指导委员会教学内容和课程体系改革的研究成果，根据教指委颁布的各课程教学专业规范要求编写，开发教材配套资源（习题、课程设计和实践教材以及数字化学习资源），适应新时期教学需要。教材建设是高校教学中的基础性工作，是一项长期的工作，需要不断吸取人才培养模式和教学改革成果，吸取学科和行业的知识、新技术、新成果。本套教材的编写出版只是近年来各参与学校教学改革的初步总结，还需要各位专家、同行提出宝贵意见，以进一步修订、完善，不断提高教材质量。谨为之序。

“十二五”时期是全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的关键五年。教育改革与发展面临着前所未有的机遇和挑战。以加快转变经济发展方式为主线，推进经济结构战略性调整、建立现代产业体系，推进资源节约型、环境友好型社会建设，迫切需要进一步提高劳动者素质，调整人才培养结构，增加应用型、技能型、复合型人才的供给。当今世界的大发展大调整大变革时期和科技创新的新突破，迎接日益加剧的全球人才、科技和教育竞争，迫切需要全面提高教育质量，加快拔尖创新人才的培养，提高高等学校的自主创新能力，推动“中国制造”向“中国创造”转变。为此，近年来教育部先后印发了《教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见》（教高［2011］1号）、《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见
》（教高［2011］5号）、《关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高［2011］6号）、《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高［2012］4号）
等指导性意见，对全国高等学校本科教学改革和发展方向提出了明确的要求。
在上述大背景下，教育部高等学校机械学科教指委根据教育部高教司的统一部署，先后起草了《普通高等学校本科专业目录机械类专业教学规范》、《高等学校本科机械基础课程教学基本要求》，加强教学内容和课程体系改革的研究，对高校开办机械类办学情况和课程教学情况进行指导。为了贯彻落实教育规划纲要和教育部文件精神，满足各高校高素质应用型高级专门人才培养要求，根据《教育部关于“十二五”普通高等教育本科教材建设的若干意见》文件精神，华中科技大学出版社在教育部高等学校机械学科教学指导委员会的指导下，联合一批机械学科办学实力强的高等学校、部分专业特色突出的学校和教指委委员、国家级教学团队负责人、国家级教学名师组成编委会，邀请来自全国高校机械学科教学一线的教师组织编写全国普通高等学校机械类“十二五”规划系列教材，将为提高高等教育本科教学质量和人才培养质量提供有力保障。当前经济社会的发展，对高校的人才培养质量提出了更高的要求。该套教材在编写中，应着力构建满足机械工程师后备人才培养要求的教材体系，以机械工程知识和能力的培养为根本，与企业对机械工程师的能力目标紧密结合，力求满足学科、教学和社会三方面的需求；在结构上和内容上体现思想性、科学性、先进性，把握行业人才要求，突出工程教育特色。同时注意吸收教学指导委员会教学内容和课程体系改革的研究成果，根据教指委颁布的各课程教学专业规范要求编写，开发教材配套资源（习题、课程设计和实践教材以及数字化学习资源），适应新时期教学需要。教材建设是高校教学中的基础性工作，是一项长期的工作，需要不断吸取人才培养模式和教学改革成果，吸取学科和行业的知识、新技术、新成果。本套教材的编写出版只是近年来各参与学校教学改革的初步总结，还需要各位专家、同行提出宝贵意见，以进一步修订、完善，不断提高教材质量。谨为之序。

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