内容简介
本书有着很强的“目的性”、“典型性”和“策略性”：
1.目的性：指针对具体的题型来练习。针对英语考试和中考的听力题型相对固定的特点，我们将各个题型进行分块训练。分块训练可以让学生思路清晰，并且便于总结学习经验，是学生总体提高的基础。因此，编者根据出题类型，分几类训练应试技巧，并简要给出“相关词汇和用语”、“相关话题”等内容，使学生在自身英语能力基础上通过训练可以很快适应考试；“模拟试题”和“实考试题”使考生身临其境，无形中了解考试的内容。
2.典型性：所选训练题目能反映基本听力模块。当前学生拥有的是大量的英语材料，这些材料都是非常好的。因此如何*化地利用好这些材料就是学生面对的。在此我们要感谢《21世纪报》、《双语报》和BBS等一系列给我们中学生提供大量资料的平台。我们借鉴了历年来这些报纸和材料上的优秀素材，这使我们的书内容更丰富。
3.策略性：听力策略讲解和大量听力训练结合。每个分块的前面的听力小窍门可以让学生掌握听力方法，提高学习效率，学会泛听和精听的结合。同时，听力所谓的技巧之一便是大量的训练。本书听力材料丰实，训练题量大，并结合听力讲解技巧，学生可以自己安排泛听和精听，达到*的学习效果。
值得一提的是，本书注重考生实际应用能力的培养和长远的培养目标。本书编写教师有着20年的国内外中小学和大学英语教学经验，对学生英语应用的培养目标研究多年，在题目上增加了一些心理因素干扰和文化背景知识干扰等，这无疑使该书从另一角度成为学生长远发展的很好的教材。
1.目的性：指针对具体的题型来练习。针对英语考试和中考的听力题型相对固定的特点，我们将各个题型进行分块训练。分块训练可以让学生思路清晰，并且便于总结学习经验，是学生总体提高的基础。因此，编者根据出题类型，分几类训练应试技巧，并简要给出“相关词汇和用语”、“相关话题”等内容，使学生在自身英语能力基础上通过训练可以很快适应考试；“模拟试题”和“实考试题”使考生身临其境，无形中了解考试的内容。
2.典型性：所选训练题目能反映基本听力模块。当前学生拥有的是大量的英语材料，这些材料都是非常好的。因此如何*化地利用好这些材料就是学生面对的。在此我们要感谢《21世纪报》、《双语报》和BBS等一系列给我们中学生提供大量资料的平台。我们借鉴了历年来这些报纸和材料上的优秀素材，这使我们的书内容更丰富。
3.策略性：听力策略讲解和大量听力训练结合。每个分块的前面的听力小窍门可以让学生掌握听力方法，提高学习效率，学会泛听和精听的结合。同时，听力所谓的技巧之一便是大量的训练。本书听力材料丰实，训练题量大，并结合听力讲解技巧，学生可以自己安排泛听和精听，达到*的学习效果。
值得一提的是，本书注重考生实际应用能力的培养和长远的培养目标。本书编写教师有着20年的国内外中小学和大学英语教学经验，对学生英语应用的培养目标研究多年，在题目上增加了一些心理因素干扰和文化背景知识干扰等，这无疑使该书从另一角度成为学生长远发展的很好的教材。