英语同步阅读训练(八年级 下）
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作者:晓寒 主编出版社:陕西人民教育出版社出版时间:2013年11月
- 版 次：1
- 页 数：
- 字 数：
- 印刷时间：2013年11月01日
- 开 本：大16开
- 纸 张：胶版纸
- 包 装：平装
- 是否套装：否
- 国际标准书号ISBN：9787545008579
编辑推荐
关 于《 新 课 标 初 中 英 语 阅 读 训 练 》的
编 写 设 计 说 明
阅读理解的能力对于中学生扩大视野、获取知识、提高自主学习的能力、提高写作能力乃至提高综合素质与解决问题的能力都是十分重要的。如何能有效地提高中学生的英语阅读能力，他们读什么？怎样读？这些是教育工作者、家长和学生共同关注的问题。为此我们设计编写这套《新课标初中英语阅读训练》丛书。我们的目的是在研究探讨的基础上为解决这些问题作一些尝试，为中学生提高阅读能力提供一些帮助。
本丛书与人教版的（新目标）初中英语课本同步配套，围绕课本各单元的主题组织编写阅读材料。所选材料力求做到与课本难易程度相当且内容有趣、练习精当。在每篇阅读文章后配有相关的词汇知识、难点注释，以及形式多样的练习。采取结合阅读材料，分阶段逐步渗透的方式介绍讲解阅读技巧。
下面就丛书的编写思路逐一说明：
一、整体板块设计：
1、阅读文章；
2、文章中出现的生词、难句的注释；
3、帮助考查学生阅读理解能力的练习;
4、按教材的进度逐渐介绍阅读技巧。
二、编写原则：
1、阅读文章选定的基本原则是：与课本话题相关联，并对相关话题进行适当的拓展。在选择阅读材料的过程中，我们力求文章的内容新颖、语言地道、题材广泛、体裁多样，同时还注重其知识性、趣味性与实用性。这将有利于提升学生的阅读兴趣，并提高他们的阅读的能力。在外籍专家与中方编写人员进行充分讨论和沟通的基础上，加大外籍专家的参与度，力求选择符合当前教学和学生实际情况的、双方都满意的素材，再由外籍专家进行加工与创作，我们特别强调阅读文章的原创性，避免出现版权问题，同时确保语言流畅、地道、实用。中方作者主要针对中国学生的特点设置文后的练习与活动。
2、注重阅读文章的舆论导向，选择格调高、积极向上并有激励性的内容。激发学生追求真善美，培养高尚的思想品德。
编 写 设 计 说 明
阅读理解的能力对于中学生扩大视野、获取知识、提高自主学习的能力、提高写作能力乃至提高综合素质与解决问题的能力都是十分重要的。如何能有效地提高中学生的英语阅读能力，他们读什么？怎样读？这些是教育工作者、家长和学生共同关注的问题。为此我们设计编写这套《新课标初中英语阅读训练》丛书。我们的目的是在研究探讨的基础上为解决这些问题作一些尝试，为中学生提高阅读能力提供一些帮助。
本丛书与人教版的（新目标）初中英语课本同步配套，围绕课本各单元的主题组织编写阅读材料。所选材料力求做到与课本难易程度相当且内容有趣、练习精当。在每篇阅读文章后配有相关的词汇知识、难点注释，以及形式多样的练习。采取结合阅读材料，分阶段逐步渗透的方式介绍讲解阅读技巧。
下面就丛书的编写思路逐一说明：
一、整体板块设计：
1、阅读文章；
2、文章中出现的生词、难句的注释；
3、帮助考查学生阅读理解能力的练习;
4、按教材的进度逐渐介绍阅读技巧。
二、编写原则：
1、阅读文章选定的基本原则是：与课本话题相关联，并对相关话题进行适当的拓展。在选择阅读材料的过程中，我们力求文章的内容新颖、语言地道、题材广泛、体裁多样，同时还注重其知识性、趣味性与实用性。这将有利于提升学生的阅读兴趣，并提高他们的阅读的能力。在外籍专家与中方编写人员进行充分讨论和沟通的基础上，加大外籍专家的参与度，力求选择符合当前教学和学生实际情况的、双方都满意的素材，再由外籍专家进行加工与创作，我们特别强调阅读文章的原创性，避免出现版权问题，同时确保语言流畅、地道、实用。中方作者主要针对中国学生的特点设置文后的练习与活动。
2、注重阅读文章的舆论导向，选择格调高、积极向上并有激励性的内容。激发学生追求真善美，培养高尚的思想品德。
目 录
Unit l What’s the matte
轻松起步
快乐冲刺
Passage 1
Passage 2
Passage 3
Passage 4
Passage 5
Passage 6
Passage 7
Passage 8
Passage 9
Passage l0
阅读空间
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书摘插画
