实验操作练习册(物理)八年级下

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  • 印刷时间:2013年10月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787510615825
作者:姜秀鹏,夏信廷 著出版社:现代教育出版社出版时间:2012年07月 
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  物理
  物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学,是一门以观察和实验为基础的自然科学。物理学中的一切现象和规律都来源于生活,产生于实践中。因此,作为物理学的重要的构成部分,物理实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。那些新颖有趣的实验和新奇美妙的现象能引起学生学习的兴趣,激发学生的求知欲,引导学生探索物理规律,也是学生学好物理知识的重要方法。因此,物理实验在物理学科的学习中起着至关重要的作用。
  为此,新修订的《初中物理课程标准》把实验操作能力作为重点,侧重培养学生的操作、分析能力。因此,本套丛书以实验操作为重点,旨在帮助学生在实验操作的过程中,掌握科学知识,培养创新思维能力,以及良好的科学素养。
  同时,由于物理实验是以充分调动人的各种感官为前提的一个综合学习过程,因此,必须通过有效的刺激强化在实验中所学的内容,努力使实验过程中出现的实验现象或实验结果能够激励学生进一步深入的思考,所以丛书在实验操作后,添加了以操作为主的练习,促使他们积极思考,进一步巩固所学知识的同时,促进手脑和创亲朋能力的培养。同时,学生在对实验过程中可能出现的现象和结果进行预测和预想,进而进行大胆的解释和阐述,对培养学生的创新能力也是大有裨益的。
 
内容简介
  《实验操作练习册-物理》编写说明及体例架构
  以实验或活动为序,分三个栏目编写,侧重实验操作能力的培养,以及对实验结论的运用。具体来说,包括以下三个栏目:
  操作平台
  本栏目放本节实验的内容,要具体而详细地介绍实验的目标、实验需要的器材、实验的步骤和实验的最后结论。
  实验目标
  此环节从课程标准规定的“三维”目标入手,点明本次实验的目的。
  背景资料
  此环节交代与实验相关的内容,如实验涉入到的相关的背景,简言之,可以是做此次实验前要了解的相关的知识内容。
  相关器材
目  录
探究1 探究力的作用效果
操作平台
实验反思
扩展空间

探究2 弹簧测力计的使用
操作平台
实验反思
扩展空间

探究3 重力的大小与质量的关系
操作平台
实验反思
扩展空间
书摘插画
插图

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