中小学心理辅导案例精选

    宁波市中小学心理健康促进工程，是台湾董氏基金会和宁波市教育局、卫生局共同实施的“宁波市心理健康促进工程”的子项目之一，是一项旨在提升宁波市中小学生心理健康素质的公益项目。
    该项目于2009年3月启动，由教育行政、基层学校与指导专家合力推进，通过三年努力，实现三大目标：一是建设一支以专职心理教师为核心的多层面、高素质的心理健康教育教师队伍；二是建立一套有效的中小学生心理预警及干预机制；三是通过中小学心理健康教育实验学校的建设，探索实践心理健康教育的新模式，进一步提高全体师生的心理素质，促进师生人格的健全发展。

近20年来，宁波市高度重视中小学生心理健康教育。从市教育局到各中小学，都在强调，作为社会成员当中非常重要的一个群体，中小学生的心理是否健康、身心是否和谐，对构建和谐家庭与和谐校园以至和谐社会都有着重要而深远的影响。因此，他们已经充分认识到加强中小学心理健康教育在提高中小学生心理素质、保障学生健康成长中的重要性。为了总结并推广近年来各个学校的工作经验，“促进工程”领导小组组长、宁波市教育局副局长陈文辉同志主编了这套丛书。丛书由《中小学心理辅导案例精选》、《中小学心理辅导活动课：课例与评析》和《中小学心理健康教育优秀科研论文集萃》三本书组成，主要体现了可操作性、知行并进和创新性的特点。其操作性主要是指书中所选个案和课例都来自于教师的实践，能反映当前学生的生活实际和教师实施教育、解决问题的真实过程；这些材料能够为从事这项工作的老师提供参考和借鉴，于是也必然产生针对性和实效性。其知行并进，是指突出理论联系实际，有许多学校在心理健康教育实践中开展课题研究，以研究提升教育水平，收到了很好的效果。所有这些就保证了创新性。