施工图识读与会审(高等职业技术教育规划教材)

     江萍和陈卓主编的《施工图识读与会审》以培养学生对施工图识读和会审能力为主要目标，按照工作过程及学生的认知规律整合内容，以工程项目的结构类型为载体创设学习情境，以校企合作为平台，采用工学结合的人才培养模式，根据建筑工程技术领域和施工员、造价员、质量员、资料员、安全员等职业岗位要求，参照国家对施工员、造价员职业资格标准编写，强化学生职业能力及综合素质的培养，为后续领域课程学习打下基础。

     江萍和陈卓主编的《施工图识读与会审》围绕“施工图识读与会审” 课程改革的思路及*精品课程建设的成果组织教材内容、设计教材体系，是一本理实一体化的教材。本书以不同结构类型的典型工程项目为载体设计教学情境，共设计了三个学习情境，即砌体结构工程施工图识读与会审、框架结构工程施工图识读与会审、钢结构工程施工图识读与会审。 《施工图识读与会审》既可作为高等职业教育土建类专业教材，也可供自学者或从事建筑施工的技术人员和管理人员学习参考。

O  绪论
  O.1  什么是建筑
  O.2  施工图的产生
  0.3  施工图的组成
  O.4  课程任务与要求
    O.4.1  课程任务
    O.4.2  课程主要内容
    O.4.3  课程学习要求
    O.4.4  课程架构及特色
情境1  砌体结构工程施工图识读与会审
  子情境1.1  砌体结构土建施工图识读与审核
    任务1.1.1  手工抄绘砌体结构土建施工图
      分项任务1.1.1.1  点、线、面投影作图
      分项任务1.1.1.2  基本体投影作图
      分项任务1.1.1.3  组合体投影作图与识读
      分项任务1.1.1.4  建筑平、立、剖面图抄绘
    任务1.1.2  砌体结构工程土建施工图识读
      分项任务1.1.2.1  砌体结构土建工程建筑施工图识读
      分项任务1.1.2.2  砌体结构土建工程结构施工图识读
    任务1.1.3  砌体结构工程土建施工图审核
      分项任务1.1.3.1  砌体结构土建工程建筑施工图审核
      分项任务L1.3.2  砌体结构土建工程结构施工图审核
  子情境1.2  砌体结构工程水电安装施工图识读与审核
    任务1.2.1  砌体结构水电安装工程施工图识读
      分项任务1.2.1.1  砌体结构水电安装工程室内给排水施工图识读
      分项任务1.2.1.2  砌体结构水电安装工程室内电气施工图识读
    任务1.2.2  砌体结构水电安装工程施工图审核
      分项任务1，2.2.1  砌体结构室内给排水施工图审核
      分项任务1.2.2.2  砌体结构室内电气施工图审核
  子情境1.3  砌体结构工程装饰施工图识读与审核
    任务1.3.1  装饰工程施工图识读
    任务1.3.2  装饰工程施工图审核
  子情境1.4  砌体结构工程施工图会审与模拟会审
    任务1.4.1  砌体结构工程施卫图会审
    任务1.4.2  砌体结构工程施工图模拟会审
情境2  框架结构工程施工图识读与会审
    任务2.0.1  框架结构工程施工图识读
      分项任务2.0.1.1  框架结构工程建筑施工图识读
      分项任务2.O.1.2  框架结构工程结构施工图识读
    任务2.O.2  框架结构工程施工图会审
      分项任务2.0.2.1  框架结构土建工程施工图审核
      分项任务2.0.2.2  框架结构工程施工图模拟会审
情境3  钢结构工程施工图识读与会审
    任务3.0.1  钢结构工程施工图识读
      分项任务3.0.1.1  钢结构工程建筑施工图识读
      分项任务3.0.1.2  钢结构工程结构施工图识读
    任务3.O.2  钢结构工程施工图会审
      分项任务3.O.2.1  钢结构施工图审核
      分项任务3.0.2.2  钢结构工程施工图模掳会审
参考文献