社会认知——洞悉人心的科学(精装)

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  • 印刷时间:2013年02月01日
  • 开 本:12k
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:精装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787115298225
作者:(加)孔达出版社:人民邮电出版社出版时间:2013年02月 
编辑推荐

1、社会认知领域首次引进国内的里程碑式著作 

2、全面深入地总结了决策、推理、思维、记忆、刻板印象等社会认知的重要主题 

3、齐瓦·孔达在去世两年后被美国实验心理学会追授首届“科学影响力”奖暨终身成就奖 

4、论述精辟,富于思辨,层层递进,环环相扣,引人启发 

5、清华大学心理学系系主任彭凯平教授、北京大学心理学系系主任周晓林教授 作序推荐

 
内容简介

  我们如何洞悉自己和他人的内心?我们在每天的生活中都会遇到各种各样的人,我们对于他们以及当时的情境了解多少?我们又是如何利用这些信息来理解、预测和记忆他们的行为的?我们的社会判断是完全由我们的社会知识决定的,还是也会受到感受和欲望的影响?社会认知是社会心理学在20世纪70年代初期的认知革命中兴起的一个重要研究领域,它关注我们如何理解自我、他人与社会。在这本具有里程碑意义的著作里,齐瓦?孔达深入而广泛地回顾了社会认知领域的研究和理论,不仅前瞻性地系统介绍了2002年诺贝尔经济学奖得主丹尼尔?卡尼曼的启发法理论,而且开创性地总结了以往社会认知研究中容易忽视的暖认知。本书条理清晰,富于思辨,论述严谨,引人启发,不仅是心理学专业本科生和研究生的必读书,也可供该领域的研究者及感兴趣者参考阅读。

作者简介

  齐瓦·孔达(Ziva Kunda, 1955-2004)社会心理学家,从事动机化推理和社会认知领域的研究。她从美国密歇根大学获得博士学位,师从于美国著名社会心理学家理查德·尼斯贝特,后担任加拿大滑铁卢大学心理学教授。2004年不幸因癌症英年早逝。她为社会认知领域作出了****贡献,1990年发表了社会心理学历史上具有开创性的论文《动机化推理的案例》,并于2006年被美国实验社会心理学会授予首届“科学影响力”奖暨终身成就奖。译者简介周治金,博士,华中师范大学心理学院教授,研究领域为语言与思维的认知的神经机制、社会认知及其神经机制。朱新秤,博士,中山大学教育科学研究所教授,研究领域为社会心理学、教育心理学、教育管理心理学、进化心理学。

目  录
第1 章 绪论
第一编 基本过程
第2 章 概念:社会知识的表征
第3 章 启发法:基于经验和直觉的推理法则
第4 章 假设检验、共变关系检测和反事实思维
第5 章 记忆:重构过去
第6 章 暖认知:动机和情感对判断的影响
第7 章 自动化加工:缺乏意识、目的、控制或努力的判断和行为
第二编 基本主题
第8 章 刻板印象
第9 章 有关他人态度、行为和人格的知识
第10 章 自我
第三编 跨文化的视角
第11 章 文化
媒体评论
  齐瓦·孔达对行为经济学的描述及分析,我觉得是目前心理学教科书中最仔细、最认真,而且来龙去脉最清晰的——毫不夸张地说,她甚至可能比行为经济学的创始人卡尼曼(2002年诺贝尔经济学奖得主)的阐述还要清晰。这表明,她是用心地阅读和理解了其他学者的研究,而且以褒扬的风格给年轻的学者介绍社会心理学的成就,这也能解释为什么这本书会成为美国及加拿大高校心理学专业最常用的社会认知方面的教科书。
——彭凯平教授 清华大学心理学系主任美国加州大学伯克利分校心理学系终身教授

社会认知研究是社会心理学中最为活跃、*有“科学性”的领域;社会认知研究与神经科学手段的结合,产生了当前最让人激动的社会认知神经科学,加深了我们对自我、他人的认识,对社会关系、社会活动的认识。《社会认知》一书从基本过程和核心主题这两个方面,系统介绍了当前社会认知研究的思潮、问题、方法和主要理论,内容丰富,论述透彻;译者精心把握原文,文字准确流畅,为推动中国社会认知研究做了有益的工作。
——周晓林教授 北京大学脑科学与认知科学中心主任、心理学系主任
在线试读部分章节
  易得性启发法
  中年男性患心脏病的概率有多大?大学生找到工作的概率是多少?你是否经常表现出害羞的行为?特韦尔斯基和卡尼曼(1974)认为,人们在回答这些问题时,通常使用易得性启发法:我们会尝试回忆这些需要我们判断其发生频率的事件的例子,依据事例容易回忆的程度来判断事件出现的概率,即依据它们的易得性。如果我们能够很容易想起中年男性心脏病发作、找到工作的大学生及自己害羞行为的例子,那么我们就会判断这些事件是非常普遍的。
  总的来说,易得性启发法简便可行,因为相比不常见的结果,普通结果的例子更容易回忆。以政治家为例,人们更容易想到的政治家是男性而非女性,因为男性政治家更普遍。但是当人们容易想到的例子受到那些与事件出现频率无关的因素影响时,易得性启发法就会带来麻烦。
  一项简单的实验让这个问题清楚地表现出来。在实验中要求参与者判断首字母为R 的单词多还是第三个字母为R 的单词多(Tversky Kahneman,1973)。事实上,第三个字母是R 的单词远远多于首字母是R的单词。但是,大多数参与者的判断相反,他们错误地认为首字母为R 的单词比第三个字母为R的单词多。特韦尔斯基和卡尼曼认为,出现这种错误是因为人们更容易想到首字母为R 的单词,而不是第三个字母为R的单词,因此就会在推测它的频率时依赖这些容易提取的单词或每种类型单词的易得性。不幸的是,在这个实验中,易得的单词与其真实的频率无关,所以这种易得性启发法导致我们产生了错误。
  忽视可得样本中的偏差
  无论是什么原因,当我们考虑的事例样本出现偏差时,头脑中这些易得性事例就不能反映事件的真实频率。在这种情况下,如果不考虑这种偏差,只依靠事件的易得程度来判断事件的概率,就会出现判断失误。你的兴趣和境遇可能会使你想到的样本带有偏差。一位老年朋友这样说:“当我的第一个孩子出生时,我看见到处都是婴儿;而现在我患上了关节炎,我看见到处都是拄拐杖的人。”这位朋友很容易想到有孩子的人和拄拐杖的人,因此就会高估这些事件的概率。相反,缺少这些特定兴趣的人可能不会去注意有孩子的人和拄拐杖的人,因此,他们就可能低估这些事件的概率。同样地,跟随候选人参加竞选活动的记者和随行人员,看到这位候选人在一个接一个的乡镇中都受到热烈欢迎,通常就会高估这位候选人受欢迎的程度。这都是因为易得性启发法——这些记者很容易想起候选人受到热烈支持的场景,而很少想到关于反对者的例子。他们没有认识到自己头脑中的样本已经存在偏差了——不喜欢那位候选人的群众都待在家里。同样,如果你的一场音乐会、你所做的演讲或是举办的一场晚会得到的只是赞扬,那么正面信息的易得性就会使你高估你自己在这些事情上的成功率,因为不喜欢你的人通常会保持沉默。

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