快捷语文 阅读与写作周周练(九年级+中考)活页卷

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  • 版 次:1
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  • 字 数:
  • 印刷时间:2015年02月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装-胶订
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787512366695
作者:郭俊娥 主编出版社:中国电力出版社出版时间:2015年01月 
内容简介
《快捷语文·阅读与写作周周练:9年级 中考》按人教版教材编写,适合七至九年级学生使用。每册书都根据各年级的读写水平及要求,在讲解各种体裁文章阅读及写作方法的基础上,精选相应的例文,以“学一读一练”的方法,循序渐进进行读写训练,以快速提高学生的阅读和写作能力。
目  录
第1周亲情永恒
 1.人生的一碗面
 2.父亲的三句箴言
 3.转场的哈萨克
 名家谈技法写出诚实的、自己的话
第2周思想风采
 4.无声的尊重
 5.布拉格,面对坦克的英雄
 6.传递
 名家谈技法如何写人
第3周少年时代
 7.跟踪邻家男孩的下午
 8.教育里没有少数服从多数
 9.红书包
在线试读部分章节
  谈立意:追求高深荷捷径
  黄 琼
  所谓的“意”,就是指文章的主题;所谓的“立意”,就是确立文章的主旨。古常言“意犹帅也”,就很精辟地说明了“意”在写作中的统领地位,也强调了立意在写作中的重要地位。
  综观那些获得高分、特别是获得满分的佳作,它们在立意方面都有颇多可取之处。具体分析,我发现这些文章的作者在动笔之前的立意中,做到了以下几条:
  一、鞭辟入里求深刻。
  写作的过程,表面上看是语言表达的过程,其实,语言承载的是作者的思维。写作思维质量高,认识生活深刻,文章的价值就高。
  很多同学留意和着笔的常常是自己看到的某些人物、某个事件、某种现象,表达的内容停留在生活的表面上,写出来的文章只能是立意肤浅之作。而那些善于思考的作者,如果是写人,他们会点明支配人物一切言行举止的思想闪光点、内动力;如果是叙事,他们会找出事件的思想意义中最具现实价值的那一部分来;如果是状物,他们会找出事物本身的审美价值,或寄托其中的某种情感或寓意;如果是议论,他们会找出矛盾的本质内容,捕捉占支配地位的主要方面。
  二、观照现实求鲜活。
  “文章合为时而著,歌诗合为事而作”。优秀文章特别注重立意的现实针对性的:或者提出对某类社会现象的见解,或者引入与时俱进的崭新理念。
  比如,广州市中考佳作《奖励自己》一文,作者先是讲述了自己以良好状态、优异成绩参加钢琴比赛却没有被评为较好名次,不但没有怨天尤人反而从中悟出了“荣誉不在于别人的眼光,真正在于自己演奏过程中获得的快乐,自己给自己心灵上的奖励”的道理。随后,作者用这个道理去审视现实生活——这个“物欲横流的世界”“物质丰富的社会”,劝告人们以休息、放松、休憩等方式,从精神层面上奖励自己。这么一来,文章就有了较强的现实意义,对我们每一个人都有借鉴、启迪作用。
  三、逆向思维求新颖。
  在对事物进行辩证思维的基础上,对传统观念和社会定论大胆说“不”,旨在从反面去发现事物新的特点,发他人所未见,表达出全新的思想和观点来,这种立意方法,通常被形象地称作“反弹琵琶”。这样的文章,往往会以别出心裁、耳目一新的立意取向而赢得好评。

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