管理学(第二版)

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  • 版 次:7
  • 页 数:470
  • 字 数:570000
  • 印刷时间:2008年02月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:否
  • 国际标准书号ISBN:9787307042704
  • 丛书名:普通高等教育“十一五”国家级规划教材,21世纪经济学管理系列教材
作者:谭力文,李燕萍 编著出版社:武汉大学出版社出版时间:2004年08月 
内容简介

  为了反映21世纪市场竞争的新格局,为了体现这一新的格局对管理理论和思想带来的影响和体现的变化,为了体现我们新的研究成果和学科逐渐走向成熟的特征,为了让读者更便于学习,我们在保持过程学派基本理论特征的同时,扩充了本书的内容,增添了新的案例,增加了便于自我学习的思考题和相应的指导内容,我相信熟悉这本教材的广大读者会发现和体会到这些变化。需要提醒的是,为满足不同需求读者的要求,对于我们增加的内容,教师、学生和其他读者可以根据授课、学习、工作的需要对其内容进行合适的剪裁。如控制编,我们增加了一些财务控制的相关知识,这在实践中十分重要,但对于刚接触管理理论的同学来说可在初知的基础上放在以后再学。

目  录
第一编 总论
 第一章 管理与管理者
  第一节 管理
  第二节 管理者
 第二章 管理思想的演进
  第一节 西方管理思想的演进
  第二节 对西方管理理论与思想发展过程的简单评述
 第三章 中国的管理思想与21世纪管理理论的发展展望
  第一节 中国的管理思想
  第二节 管理科学的新发展
第二编 计划
 第四章 计划
  第一节 计划的概念
  第二节 计划的分类
在线试读部分章节
  第一编 总论
  一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动,都或多或少地需要指挥,以协调个人的活动,并执行生产总体的运动——不同于这一总体的独立器官的运动——所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己指挥自己,一个乐队就需要一个乐队指挥。
                              ——卡尔?马克思
  “管理”既不是一种独有的特权,也不是企业经理或企业领导人的个人责任。它同别的基本职能一样,是一种分配于领导人与整个组织成员之间的职能。
                               ——H?法约尔
  管理只有恒久的问题,没有终结的答案。
                              ——斯图尔特?克雷纳
  可能你已当过管理者,如少先队的小队长、班级的班长、车间主任、经理等,当时你的最大愿望可能就是如何管好自己的小队、班级、车间和公司。那什么是管理?又如何实施管理呢??可能你还不曾当过管理者,是晚辈、学生、职工,那你最大的希望可能是得到父母的理解、老师的帮助、领导的关心以及他们的科学管理。那你的希望如何得以实施呢?又怎样才能使他们了解何为科学的管理呢?可能你早从比尔?盖茨的《未来之路》中,从长虹、海尔等一大批民族工业的发展过程中隐约地感受到,科学的管理、优秀的管理者是多么的重要。它(或他们)似乎有妙手回春之力、点石成金之能,能让一个产品迅速占领市场,让一个企业得以迅猛发展成为行业的巨人,与此同时也让自己成为一个企业的优秀领军人物。在这本教材的学习过程中,你就可以清楚地了解到什么是管理,什么是管理科学的基本特点,这些成功者的可选路径以及管理科学的思想和理论发展的基本过程。
  第一章 管理与管理者
  本章学习目的
  在学习完本章之后,你应该掌握以下内容:
  1.管理的基本概念、含义和特点;
  2.管理人员能力结构和知识结构的特点;
  3.管理人员在企业管工作中扮演角色的差异性。
书摘插画
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