内容简介
为了帮助广大小学语文教师更好地领会与掌握西师大版《义务教育课程标准实验教科书•语文》四年级（上册）的教法，真正使用好这套教材，从而达到减轻学生负担、提高语文教学质量的目的，我们组织课程改革实验区的老师们编写了这本教案。编写者们依据《语文课程标准》，从自己的教学实践出发，写出了一篇篇具有一定操作性的教案。这些教案从不同角度反映了，老师们对新课程标准的认识，体现了他们对知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标的理解，融人了他们的教学智慧，呈现了课堂教学的互动过程，相信您能够读到一些颇具匠心的教学设计。
在教学过程中，我们每个教师都可以对本书做出自己的评价和修改，这正是本书编者的意图。我们的教学不应是专制的、凝固的、封闭的，而是开放的、鲜活的、民主的。本书是课堂教学的一个载体，或许有人从中受到启发，有人从中有所借鉴，有人从中看到问题……它犹如课程改革的一个窗口、一个舞台、一道风景、一串脚印……
作为同样在课程改革这条充满艰辛的路上探索的我们，深深知道本书能为广大教师带去的仅仅是“参考”，教师可以创造性地设计出适合自己教学实际的教案，尤其是在教学方法的选择、现代教学技术手段的运用、教学组织形式的把握等方面，应因地制宜，不断设计出新颖、高效的教案。
在教学过程中，我们每个教师都可以对本书做出自己的评价和修改，这正是本书编者的意图。我们的教学不应是专制的、凝固的、封闭的，而是开放的、鲜活的、民主的。本书是课堂教学的一个载体，或许有人从中受到启发，有人从中有所借鉴，有人从中看到问题……它犹如课程改革的一个窗口、一个舞台、一道风景、一串脚印……
作为同样在课程改革这条充满艰辛的路上探索的我们，深深知道本书能为广大教师带去的仅仅是“参考”，教师可以创造性地设计出适合自己教学实际的教案，尤其是在教学方法的选择、现代教学技术手段的运用、教学组织形式的把握等方面，应因地制宜，不断设计出新颖、高效的教案。
