新概念英语2课文精解&基础写作入门必备pdf/txt下载_在线阅读全文

内容简介

　　《新概念英语》以其严密的体系性、严谨的科学性、超强的实用性、浓郁的趣味性吸引了广大英语爱好者。本书从全新的视角出发，分析句子之间的结构及句篇之间的逻辑关系，进而剖析语法内容，分析句群之间关系，从而进行语感能力的培养，为基础写作知识奠定基础，各步骤衔接自然，水到渠成。
　　全书按课时设置，每个课时分文句赏析能
　　力培养、语感与写作能力培养两大部分。每部分下各设置了两个小栏目，具体内容如下：
　　一、文句赏析能力培养
　　每句精彩透析：分析句式结构及句子
　　之间内在的逻辑关系，将篇章结构整体清晰展现，同时配有独创的诗句，让学生在轻松幽默中高效掌握知识。
　　写作设计赏析：剖析语法、分析句群之间的逻辑，展示文字背后的内涵。让学生跟深刻透彻理解作者的创作思维。
　　二、语感与写作能力培养

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目　　录

Lesson 1 私人谈话
Lesson 2 早餐还是午餐？
Lesson 3 请给我寄一张明信片
Lesson 4 激动人心的旅行
Lesson 5 无错号之虞
Lesson 6 珀西·巴顿斯
Lesson 7 为时太晚
Lesson 8 最好的和最差的
Lesson 9 冷遇
Lesson 10 不适于演奏爵士乐
Lesson 11 礼尚往来
Lesson 12 再见，一路顺风
Lesson 13 绿林少年
Lesson 14 你会讲英语吗？

Lesson 1 私人谈话 
Lesson 2 早餐还是午餐？ 
Lesson 3 请给我寄一张明信片 
Lesson 4 激动人心的旅行 
Lesson 5 无错号之虞 
Lesson 6 珀西·巴顿斯 
Lesson 7 为时太晚 
Lesson 8 最好的和最差的 
Lesson 9 冷遇 
Lesson 10 不适于演奏爵士乐 
Lesson 11 礼尚往来 
Lesson 12 再见，一路顺风 
Lesson 13 绿林少年 
Lesson 14 你会讲英语吗？ 
Lesson 15 佳音 
Lesson 16 彬彬有礼的要求． 
Lesson 17 青春常驻 
Lesson 18 他经常干这种事! 
Lesson 19 票已售完 
Lesson 20 独坐孤舟 
Lesson 21 是不是疯了？ 
Lesson 22 玻璃信封 
Lesson 23 新居 
Lesson 24 不幸中之万幸 
Lesson 25 英国人讲的是英语吗？ 
Lesson 26 最佳艺术评论家 
Lesson 27 雨夜 
Lesson 28 禁止停车 
Lesson 29 出租汽车! 
Lesson 30 足球还是水球？ 
Lesson 31 成功者的故事． 
Lesson 32 购物变得很方便 
Lesson 33 冲出黑暗 
Lesson 34 破案“神速” 
Lesson 35 捉贼! 
Lesson 36 横渡英吉利海峡 
Lesson 37 奥林匹克运动会 
Lesson 38 唯独没有考虑到天气 
Lesson 39 我是否痊愈？ 
Lesson 40 进餐与交谈 
Lesson 41 你把那个叫帽子吗？ 
Lesson 42 并非很懂音乐 
Lesson 43 飞越南极 
Lesson 44 穿过森林 
Lesson 45 问心无愧 
Lesson 46 既昂贵又受罪 
Lesson 47 嗜酒的鬼魂 
Lesson 48 你想对我说什么吗？ 
Lesson 49 美梦告终 
Lesson 50 乘车兜风 
Lesson 51 对美德的奖赏 
Lesson 52 漂亮的地毯 
Lesson 53 触电的蛇 
Lesson 54 黏糊的手指 
Lesson 55 并非金矿 
Lesson 56 比声音还快! 
Lesson 57 签要买什么，夫人？ 
Lesson 58 是因祸得福吗？ 
Lesson 59 进来还是出去？ 
Lesson 60 卜算未来 
Lesson 61 哈勃望远镜的困境 
Lesson 62 大火过后 
Lesson 63 她并不觉得好笑 
Lesson 64 英吉利海峡隧道 
Lesson 65 小象对警察 
Lesson 66 像蜜一样甜! 
Lesson 67 火山 
Lesson 68 纠缠不休 
Lesson 69 并非谋杀! 
LeSson 70 危险的红色 
Lesson 71 一个著名的大钟 
Lesson 72 “蓝鸟”汽车 
Lesson 73 纪录保持者 
Lesson 74 舞台之外 
Lesson 75 呼救信号 
Lesson 76 愚人节 
Lesson 77 一例成功的手术 
Lesson 78 最后一支吗？ 
Lesson 79 乘飞机 
Lesson 80 水晶宫 
Lesson 81 脱逃 
Lesson 82 是妖还是鱼？ 
Lesson 83 大选之后 
Lesson 84 罢工 
Lesson 85 活到老学到老 
Lesson 86 失控 
Lesson 87 极好的不在犯罪现场的证据 
Lesson 88 困在矿井里 
Lesson 89 口误 
Lesson 90 晚餐吃什么？ 
Lesson 91 三人同篮 
Lesson 92 自找麻烦 
Lesson 93 崇高的礼物 
Lesson 94 未来的冠军 
Lesson 95 纯属虚构 
Lesson 96 亡灵返乡

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前　　言

前言
PREFACE
《新概念英语》自1967年出版至今已经走过了47个春秋，堪称经典。自出版以来，《新概念英语》因其严密的体系性、严谨的科学性、超强的实用性、浓郁的趣味性而深受广大英语学习者的青睐。其优美、凝练的语言、工整又富于变化的句型更增添了《新概念英语》的魅力。
如何去学习与品味《新概念英语》才能得到最大收获呢？如何去学习与感受作者的刻意设计与企盼呢？编者认为只有通过赏析与仿写才能达到，唯有发现与赏析，才有学习的动力与乐趣！
四个步骤可以让广大英语学习者理清句子或句群间的逻辑关系；认识句型的精炼、优美；通过基本的仿写实现基础写作入门。
1. 文句赏析能力培养都说《新概念英语》好，那好的具体表现是什么呢？本文通过分析句式的结构及句子之间内在的逻辑关系，将篇章的整体结构清晰展现出来。同时每篇课文均配有幽默风趣的诗句，使语言的学习不再枯燥，文字的深意不再晦涩难懂。如此下来，当你再看到别的英语文章时，就能容易地鉴赏出它的好与坏。

前言


	PREFACE


	《新概念英语》自1967年出版至今已经走过了47个春秋，堪称经典。自出版以来，《新概念英语》因其严密的体系性、严谨的科学性、超强的实用性、浓郁的趣味性而深受广大英语学习者的青睐。其优美、凝练的语言、工整又富于变化的句型更增添了《新概念英语》的魅力。


	如何去学习与品味《新概念英语》才能得到最大收获呢？如何去学习与感受作者的刻意设计与企盼呢？编者认为只有通过赏析与仿写才能达到，唯有发现与赏析，才有学习的动力与乐趣！


	四个步骤可以让广大英语学习者理清句子或句群间的逻辑关系；认识句型的精炼、优美；通过基本的仿写实现基础写作入门。


	1. 文句赏析能力培养都说《新概念英语》好，那好的具体表现是什么呢？本文通过分析句式的结构及句子之间内在的逻辑关系，将篇章的整体结构清晰展现出来。同时每篇课文均配有幽默风趣的诗句，使语言的学习不再枯燥，文字的深意不再晦涩难懂。如此下来，当你再看到别的英语文章时，就能容易地鉴赏出它的好与坏。


	2. 写作设计赏析能力培养作为学习英语的教材，作者一定会赋予它一定的任务，比如语法设计，写作意群设计，人文价值观传递等。本文通过剖析语法内容，分析句群之间的关系，展示文字背后的内涵，让学习者感受到教材作者当时跳动的思维，体验不同文化之间的差异与特色。

3. 篇章的仿写能力培养以写为目的的阅读是最有效的阅读，而写的最好方式是从仿写开始。本书先分析句子的结构，进行语感能力的培养，再仿写句子，仿设写作大纲及意群，进而慢慢养成短时间内完成整体写作的能力。仿写不是目的，而是过程。

	4. 创新写作的能力培养从知道作者如何写到自己进行写作，这看似是一个简单的过渡，却蕴含着质的变化。为此，在这一栏目里，编者专门设置了一个场景，帮助读者独立完成另一篇具有类似内容及体裁的命题作文，真正实现学以致用！


	编者希望此书在帮助众多的《新概念英语》学习者认识《新概念英语》的同时，也能帮助学习者提升英语知识与技能，特别是鉴赏能力与写作能力。

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在线试读部分章节

　　Lesson1
　　A private conversation
　　私人谈话
　　1文句赏析能力培养
　　A. 每句精彩透析
　　1 Last week I went to the theatre.第一句开篇点明文章主题，即作者在剧院的经历。——动态句
　　2 I had a very good seat. 座位很好。——静态句
　　3 The play was very interesting. 戏也相当有意思。两个“very”连用，起到加强语气、递进的作用。——静态句
　　4 I did not enjoy it. 本句是过渡句，跟前文形成强烈的对照。本来一切都好，却没有尽兴。这种对照很容易引起读者的兴趣，激发读者去探究到底发生了什么事情，为下文作铺垫。——动态句
　　5 A young man and a young woman were sitting behind me. 本句为故事的开始，即一对青年男女坐在“我”的后面。——动态句
　　6 They were talking loudly.“loudly”一词的使用，描写出两个人高声阔谈的情景，声音之大近似于噪音。——动态句
　　7 I got very angry.“very”的再次使用使读者联想到作者是怒火中烧。——动态句
　　8 I could not hear the actors.承接前文，说明作者生气的原因。本句中作者使用了“could not”，而不是“couldn’t”，体现了作者在语体上侧重正式语体。——动态句
　　9 I turned round. 这是作者的第一个行为，引发读者思考作者接下来会做什么。——动态句
　　10 I looked at the man and the woman angrily. 又一个动词短语的使用，描绘出作者当时采取的行动：愤怒地瞪了他们一眼。——动态句
　　11 They did not pay any attention. 承接前文。前一句提到 “我回过头去，怒视着那一男一女”，可是他们根本就视若无睹。注意“did not”也是正式语体。——动态句
　　12 In the end, I could not bear it. “In the end”表明作者还是忍耐了一段时间，不过当人的忍耐达到极限就会爆发，所以作者最后实在是忍无可忍，就爆发了。——动态句。

Lesson1 
　　A private conversation 
　　私人谈话 
　　1文句赏析能力培养 
　　A. 每句精彩透析 
　　1 Last week I went to the theatre.第一句开篇点明文章主题，即作者在剧院的经历。——动态句 
　　2 I had a very good seat. 座位很好。——静态句 
　　3 The play was very interesting. 戏也相当有意思。两个“very”连用，起到加强语气、递进的作用。——静态句 
　　4 I did not enjoy it. 本句是过渡句，跟前文形成强烈的对照。本来一切都好，却没有尽兴。这种对照很容易引起读者的兴趣，激发读者去探究到底发生了什么事情，为下文作铺垫。——动态句 
　　5 A young man and a young woman were sitting behind me. 本句为故事的开始，即一对青年男女坐在“我”的后面。——动态句 
　　6 They were talking loudly.“loudly”一词的使用，描写出两个人高声阔谈的情景，声音之大近似于噪音。——动态句 
　　7 I got very angry.“very”的再次使用使读者联想到作者是怒火中烧。——动态句 
　　8 I could not hear the actors.承接前文，说明作者生气的原因。本句中作者使用了“could not”，而不是“couldn’t”，体现了作者在语体上侧重正式语体。——动态句 
　　9 I turned round. 这是作者的第一个行为，引发读者思考作者接下来会做什么。——动态句 
　　10 I looked at the man and the woman angrily. 又一个动词短语的使用，描绘出作者当时采取的行动：愤怒地瞪了他们一眼。——动态句 
　　11 They did not pay any attention. 承接前文。前一句提到 “我回过头去，怒视着那一男一女”，可是他们根本就视若无睹。注意“did not”也是正式语体。——动态句 
　　12 In the end, I could not bear it. “In the end”表明作者还是忍耐了一段时间，不过当人的忍耐达到极限就会爆发，所以作者最后实在是忍无可忍，就爆发了。——动态句。 
　　13 I turned round again.“again”与前文呼应，作者第二次回过头去。 
　　——动态句 
　　14 ‘I can’t hear a word!’ I said angrily.这是作者爆发后采取的行动。——动态句 
　　15 ‘It’s none of your business,’ the young man said rudely. ——静态句 
　　16 ‘This is a private conversation!’ 本句与前两句是故事的高潮和结局。那个青年男子误解了作者的意思，竟误以为作者在偷听他们的私人谈话，令作者哭笑不得，幽默风趣跃然纸上。这三句话中的用词非常生活化，像“can’t”“none of your business”都是在口语或非正式场合中才会用到的。——静态句意群妙解 
　　剧院窦娥冤 
　　位好戏好无法赏， 
　　后座情侣聊真狂！ 
　　转身怒视若无睹， 
　　B. 写作设计赏析 
　　1. 句法设计 
　　1）简单句 
　　文章中的每两个句子都可以用一个连词连起来，但作者并没有那样做，其目的是为了说明简单句的用法。该短文通篇都使用了简单句，简单句表达的意思通常都比较简洁、清晰，常用于陈述观点或表述事实。 
　　The play was very interesting, but I did not enjoy it. 
　　I got very angry because I could not hear the actors. 
　　2）副词修饰动词，表示动作的程度或方式 
　　They were talking loudly. 
　　I looked at the man and the woman angrily. 
　　...the young man said rudely. 
　　3）语体的使用 
　　在写作中，根据使用场合的不同，我们的用词表达也会有所不同。在正式的场合，我们要使用正式语体，即文章中最好不要出现缩略形式，不过在非正式场合就没有这种限制。 
　　4）本课的语法主题为“英语简单句的基本句型”。16个句子涵盖了两大英语句型（也只有两种句型）：静态表述句（4句）与动态行为句（12句） 
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