考博英语30天速成胜经词汇分册pdf/txt下载_在线阅读全文

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内容简介

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　　本书由来自北京大学、清华大学和中国人民大学考博英语命题专家，以及一线教授共同编写而成。根据*命题原则和要求，在分析、总结历年真题命题规律的基础上编写而成。题型*，最全；难度与真题完全吻合，紧扣全国招生院校考博英语*考试大纲；是考生快速掌握词汇解题技巧，提高词汇分数必备复习宝典。

作者简介

　　索玉柱，国内知名考博英语辅导专家，归国学者、北京大学英语系副教授、英语测试学博士、北京大学考研英语阅卷组组长。

目　　录

高分词汇第一阶段——巩固基础
第一天
学习目标一：摆脱单词即背即忘的怪圈，渐入解题佳境
一、词汇的记忆方法
二、词汇题的解题技巧
三、题目链接
四、参考答案
学习目标二：历年真题基础演练
学习目标三：模拟实战基础演练

第二天
学习目标一：巧解考博英语词汇题之名词
一、名词的解题技巧
二、题目链接

高分词汇第一阶段——巩固基础 
第一天 
学习目标一：摆脱单词即背即忘的怪圈，渐入解题佳境 
一、词汇的记忆方法 
二、词汇题的解题技巧 
三、题目链接 
四、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第二天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之名词 
一、名词的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第三天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之动词 
一、动词的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第四天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之动词短语 
一、动词短语的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第五天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之形容词 
一、形容词的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第六天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之形容词比较级 
一、形容词比较级的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第七天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之副词 
一、副词的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第八天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之介词 
一、介词的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第九天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之冠词 
一、冠词的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
第十天 
学习目标一：巧解考博英语词汇题之as的用法 
一、as的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题基础演练 
学习目标三：模拟实战基础演练 
 
高分词汇第二阶段——快速提升 
第一天 
学习目标一：慧眼识别词形相异、词义相异题 
一、词形相异、词义相异题的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第二天 
学习目标一：慧眼识别词形相异、词义相近题 
一、词形相异、词义相近题的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第三天 
学习目标一：慧眼识别词形相似、词义相异题 
一、词形相似、词义相异题的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第四天 
学习目标一：慧眼识别短语形式相异、意思相异题 
一、短语形式相异、意思相异题的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第五天 
学习目标一：慧眼识别短语形式相似、意思相异题 
一、短语形式相似、意思相异题的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第六天 
学习目标一：慧眼识别词汇选择替换题 
一、词汇选择替换题的解题技巧 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第七天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之前缀构词法 
一、常用前缀 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第八天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之后缀构词法 
一、常用后缀 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第九天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之常考的前缀词、后缀词 
一、常考的前缀词、后缀词 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
第十天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之动词与介词的固定搭配 
一、常用动词与介词的固定搭配 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题提升演练 
学习目标三：模拟实战提升演练 
 
高分词汇第三阶段——全力冲刺 
第一天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之名词与介词的固定搭配 
一、常用名词与介词的固定搭配 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第二天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之动词+动名词/不定式 
一、常用的动词+动名词/不定式 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第三天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之形近形容词 
一、常见的形近形容词 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第四天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之常见副词 
一、常见的副词 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第五天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之同义、近义名词 
一、常见的同义、近义名词 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第六天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之易混淆词 
一、常见的易混淆词 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第七天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之同义、近义形容词或副词 
一、常见的同义、近义形容词或副词 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第八天 
学习目标一：巧记考博英语词汇之同义、近义动词 
一、常见的同义、近义动词 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第九天 
学习目标一：考博英语词汇复习攻略 
一、词汇复习时应注意的问题 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练 
 
第十天 
学习目标一：掌握考博英语词汇题应试策略 
一、词汇题应试策略 
二、题目链接 
三、参考答案 
学习目标二：历年真题冲刺演练 
学习目标三：模拟实战冲刺演练

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在线试读部分章节

　　第一天
　　学习目标一：摆脱单词即背即忘的怪圈，渐入解题佳境
　　一、词汇的记忆方法
　　由于广大考生已经多年没有参加英语考试，加之工作上的压力、年龄的增长甚至家庭的拖累，死记硬背单词的方法不太适合，因为这样不仅记不住，而且还会使考生感到痛苦，容易产生畏难情绪。比较合理有效的方法是通过清理大纲词汇，找出其中难记的词或不太熟悉的词，结合书中的词汇题和部分词汇表，采用联想、对比和逻辑记忆法，不断重复和积累，并在此基础上通过一定量的精读和泛读来巩固所学的词汇，这样复习一定会取得理想的效果。
　　具体来讲可以采用以下几种方法来记忆词汇：
　　(1)掌握构词法知识
　　为了使自己的词汇量在短期内迅速增加，可以集中记忆一些常见的词根、词缀。前缀包括dis，in，re，un，non，后缀包括able，al，an，ful，ive，er，ese，ist，ment，ness，tion，fy，ian，ing，ise/ize，ly，teen。例如，知道词根cur的引申意思为“发生”后，认识并记忆下列词汇并不难：recur(再次出现，反复出现)，concur(同时出现，同意)，occur(发生，进行)，current(目前的，流行的)，excursion(远足)。
　　(2)坚持每天阅读
　　在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解。这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加快自己对语言信息的捕获速度。
　　(3)利用逆序记忆法记词汇
　　这种方法指的是将结尾相同的词集中记忆。这种词一般结尾特殊，而且数量较少，应该集中记忆。例如，以ique结尾的词有：antique(古老的，古式的；古董)，boutique(时装商店)，unique(独特的)，technique(技术，方法)，physique(体质，体格)。
　　(4)多运用、勤复习

第一天 
　　学习目标一：摆脱单词即背即忘的怪圈，渐入解题佳境 
　　一、词汇的记忆方法 
　　由于广大考生已经多年没有参加英语考试，加之工作上的压力、年龄的增长甚至家庭的拖累，死记硬背单词的方法不太适合，因为这样不仅记不住，而且还会使考生感到痛苦，容易产生畏难情绪。比较合理有效的方法是通过清理大纲词汇，找出其中难记的词或不太熟悉的词，结合书中的词汇题和部分词汇表，采用联想、对比和逻辑记忆法，不断重复和积累，并在此基础上通过一定量的精读和泛读来巩固所学的词汇，这样复习一定会取得理想的效果。 
　　具体来讲可以采用以下几种方法来记忆词汇： 
　　(1)掌握构词法知识 
　　为了使自己的词汇量在短期内迅速增加，可以集中记忆一些常见的词根、词缀。前缀包括dis，in，re，un，non，后缀包括able，al，an，ful，ive，er，ese，ist，ment，ness，tion，fy，ian，ing，ise/ize，ly，teen。例如，知道词根cur的引申意思为“发生”后，认识并记忆下列词汇并不难：recur(再次出现，反复出现)，concur(同时出现，同意)，occur(发生，进行)，current(目前的，流行的)，excursion(远足)。 
　　(2)坚持每天阅读 
　　在记忆词汇的同时，每天要安排相应的阅读理解。这是为了让所记忆的词汇在具体的语言环境中得以再现和运用，强化自己所记的词汇。另一方面，还可以加快自己对语言信息的捕获速度。 
　　(3)利用逆序记忆法记词汇 
　　这种方法指的是将结尾相同的词集中记忆。这种词一般结尾特殊，而且数量较少，应该集中记忆。例如，以ique结尾的词有：antique(古老的，古式的；古董)，boutique(时装商店)，unique(独特的)，technique(技术，方法)，physique(体质，体格)。 
　　(4)多运用、勤复习 
　　对于常见词应该通过听、说、读、写加以巩固，如找几个相关例句或在实践中加以运用。此外，要想效率高，应该多次复习，如在一个小时之内，第一个20分钟可记忆要记的词汇，第二、三个20分钟用来复习。而且，复习的密度开始时要大，如间隔为一天、两天、四天……以后翻看一下就行了。 
　　二、词汇题的解题技巧 
　　词汇题具有覆盖面广、重点突出、灵活多变等特点。因此，要想取得较好的成绩，必须在拥有扎实的语法知识、掌握相当数量的词汇的同时，熟悉一些相应的解题技巧。在具体运用中，考生一是要读懂题干，确定填空词的含义和词性；二是根据题干前后的关系和关联词进行逆向或同向推理；三是词义相同看搭配，搭配相同看词义；四是将选项放入题干中进行逻辑推理。下面就词汇题介绍几种常见的行之有效的解题技巧。 
　　1利用句中的转折关系推断出填空词。 
　　这种方法的依据是题干中存在的转折关系。做题时可以通过转折词来确定选项。 
　　例如：Most nurses are women，but in the higher ranks of the medical profession women are in a 
　　AscarcityBminorityCminimumDshortage 
　　【答案】B 
　　【解析】本句是说尽管大多数护士都是女性，但从事更高层次的医疗职业的女性却很少。通过but可确定本句为转折关系，所填词应与most相对，故正确答案为B项的minority。 
　　2利用排除法推断出填空词。 
　　例如：When he found that his car was stolen，he was mad with 
　　AdelightBwrathCindifferenceDhope 
　　【答案】B 
　　【解析】本题的四个选项中，wrath较为生僻，但如果考生熟悉其他三个选项的意思：delight“高兴”；indifference“冷淡”；hope“希望”，我们可以利用排除法推出答案。根据题干意思“当发现车被盗时，他因为……而发疯了”，显然delight，indifference，hope均不符合题意，只有wrath(愤怒)可能是答案。 
　　3利用句中的因果关系推断出填空词。 
　　例如：The wood was so rotten that，when we pulled，itinto fragments 
　　Abroke awayBbroke offCbroke upDbroke through 
　　【答案】C 
　　【解析】本句是说这块木头烂到如此地步，以至于我们一拽它就成了碎片。本题中break away“突然逃脱，挣脱”；break off“折断”；break up“毁坏，(使)成碎片”；break through“突破，突围”。根据句中表示因果关系的sothat可知，所填短语和rotten(腐烂的)相关，因此应选C。 
　　4利用句中的释义推断出填空词。 
　　例如：Parents often faced thebetween doing what they felt was good for the development of the child and what they could stand for the undisciplined noise and destructiveness 
　　AparadoxBjunctionCdilemmaDpremise 
　　【答案】C 
　　【解析】本句是说既要做那些自认为对孩子成长有益的事，又要对孩子的吵闹和破坏尽可能容忍，父母常在这两者间陷入进退维谷的境地。本题中所填词后between引导的介词短语实际上是对它的说明，关键是要弄清楚后半部分两个由what引导的宾语从句所述内容表明的是父母的两难境地，由此不难判断出答案应为C。 
　　5利用句中的反义或对比词推断出填空词。 
　　此种方法是通过句中的转折词或反义词或对比词来确定选项。 
　　例如：Why should anyone want to readof books by great authors when the real pleasure comes from reading the originals? 
　　AthemesBinsightsCdigestsDleaflets 
　　【答案】C 
　　【解析】本句是说既然真正的乐趣来自于阅读原著，为什么会有人想读名著摘录呢？根据题意，这里originals(原著)与所填词意思相对，因此所填词应当有“文摘，摘录”的意思。显然，只有C项为正确答案。 
　　三、题目链接 
　　1He came back later，which time they had left 
　　AafterBbyCfromDfor 
　　2Giorgio，now fifteen，and Lucia，also in her teens，were reaching theof their adolescence 
　　……

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