新教材完全解读——初中数学大讲堂八年级上册（人教版）

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第十一章　全等三角形
　　全等三角形
　　教学目标
　 一、知识与技能
　1.了解全等形和全等三角形的概念，掌握全等三角形的性质。
　 2.能正确表示两个全等三角形，能找出全等三角形的对应元素。
　二、过程与方法
　 通过观察、拼图以及三角形的平移、旋转和翻折等活动来感知两个三角形全等，以及全等三角形的性质。
　三、情感态度与价值观
　 通过全等形和全等三角形的学习，认识和熟悉生活中的全等图形，认识生活和数学的关系，激发学生学习数学的兴趣。
　　教学重点
　1.全等三角形的性质。
　 2.在通过观察、实际操作来感知全等形和全等三角形的基础上，形成理性认识，理解并掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等。
　　教学难点
1.全等三角形的对应元素。对于初识全等三角形的八年级学生来说，寻找全等三角形的对应元素是一个难点。
2.教学中，通过拼图以及对三角形进行平移、旋转、翻折等活动，让学生在动手操作的过程中，感知全等三角形图形变换中的对应元素的变换规律以寻找全等三角形对应边、对应角的思路。
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