内容简介
《组织行为学》是新世纪高职高专教材编审委员会组编的人力资源管理类课程规划教材之一。
本教材是为了让企业管理者和相关专业学生，特别是人力资源管理专业及相关专业学生学习和掌握相关理论和概念，了解本学科*发展趋势，掌握本学科基本操作技能而编写的。在本教材的编写过程中，我们按照高职高专学生教学要求及教材编写理念，精心设计教学大纲，在內容上体现理论够用，注重实践技能的培养，按项目化组织內容，注重反映组织行为学的新知识、新技能、新方法。
在内容编排上，本教材贯彻项目操作化的教学思想，按照自我认知、群体认知和组织行为三个主要操作项目的內容。细化出自我认知、态度和价值观管理、员工情绪管理、压力、职业生涯规划、群体与团队、沟通、群体冲突、领导、激励、组织与组织结构设计、组织文化、人力资源管理实践等內容。
在教学內容上，设置“引入情景”，增加教材可读性；运用大量“阅读材料”，扩展学生知识面；设置“本章小结”，汇总本章內容；设置“复习思考题”“案例分析题”“技能训练”等三部分教学实训內容，引导学生积极主动地参与到教学之中，造就创新与研究的开放式教学环境。
本教材是为了让企业管理者和相关专业学生，特别是人力资源管理专业及相关专业学生学习和掌握相关理论和概念，了解本学科*发展趋势，掌握本学科基本操作技能而编写的。在本教材的编写过程中，我们按照高职高专学生教学要求及教材编写理念，精心设计教学大纲，在內容上体现理论够用，注重实践技能的培养，按项目化组织內容，注重反映组织行为学的新知识、新技能、新方法。
在内容编排上，本教材贯彻项目操作化的教学思想，按照自我认知、群体认知和组织行为三个主要操作项目的內容。细化出自我认知、态度和价值观管理、员工情绪管理、压力、职业生涯规划、群体与团队、沟通、群体冲突、领导、激励、组织与组织结构设计、组织文化、人力资源管理实践等內容。
在教学內容上，设置“引入情景”，增加教材可读性；运用大量“阅读材料”，扩展学生知识面；设置“本章小结”，汇总本章內容；设置“复习思考题”“案例分析题”“技能训练”等三部分教学实训內容，引导学生积极主动地参与到教学之中，造就创新与研究的开放式教学环境。