文献检索与利用（面向21世纪课程教材（信息管理与信息系统专业教材系列）)

本书系统地介绍了文献检索与利用的全过程，从选择研究课题直到最终的论文写作与发表，内容涉及制定研究策略、使用图书馆的电子资源和Internet收集资料、评估资料、发现重要文献，以及追踪*的学术进展、撰写论文、参考文献、版权及学术规范等。
本书对刚刚开始尝试研究活动的本科生和研究生具有重要的指导作用。

花芳，清华大学图书馆副研究馆员。1999年获得西安交通大学工学硕士学位，从事《文献检索与利用》课程的教学及研究工作多年，发表论文22篇，合著《网络教育资源的传播与合理使用》，参编教材《网络学术资源应用导览》。曾获200t年第五届CIETE全国多媒体教育软件大奖赛三等奖、

第一章 文献信息源
第一节 文献
二、原始文献的主要类型
按出版形式分，原始文献可以分为图书、期刊及特种文献三大类。下面对它们进行简单介绍。
1.图书
图书（book）是对某一领域的知识进行系统阐述，或对已有的研究成果、生产经验等作概括论述。因此，图书是人们获得系统性知识的主要来源。图书按功能可以分为阅读型和丁具型两大类。阅读型图书包括教科书（textbook）、专著（monograph）、文集（anthology）等。它提供系统、完整的知识，将人们引入自己所不熟悉的领域，有助于全面了解某一领域的历史与现状。工具书（reference book）包括词典（dictionary）、百科全书（encyclopedia）、手册（handbook）、年鉴（yearbook）等。它们提供经过验证和浓缩的知识，是事实与数据的重要来源。
图书具有以下特点：带有总结性，内容系统全面，成熟可靠。但出版周期长，报道速度慢。事实上，图书出版的目的主要是传授知识，而不是传播最新情报。
根据联合国教科文组织的规定，凡由出版社出版的，除封面外，篇幅不少于49页的非定期出版物称为图书，49页以下的印刷品，称为小册子。
……