大众传播学（修订版）（新闻与传播系列教材）

本书曾获全国普通高等学校优秀教材二等奖，并长期用作中国广播电视大学的指定教材，多年来树立了良好的口碑。新版与时俱进，内容结构更加完善，非常适合新闻传播学专业学生用作入门教材。

李彬，清华大学新闻与传播学院教授。

　　第二章　人类传播的符号和意义
可以说，传播的过程也就是信息传递的过程，而信息的传递是离不开各类符号的，人们通常把符号看成传播的介质和信息的载体。如果把人类传播活动的领域视为一个大千世界，那么信息就是这个世界的物质，而符号则恰似构成物质的分子。因此，符号是人类传播活动的基因，要把握传播，首先就得认识符号。事实上，关于符号的研究已经成为与哲学、语言学等学科密切相关的一门新兴学科——符号学。经过长期发展，符号学业已成熟，符号学的研究成果常常被作为具有普遍意义的认识论和方法论引入人文领域的其他学科，包括传播学。当然，本书毕竟不是专门探讨符号问题的著述，本章所述只能围绕着与人类传播有关的最基本的符号知识而展开。
归结起来，本章将述及以下内容：首先明确什么是符号，介绍符号在人类生活中的主要功能，说明不同类型的符号所具有的不同特点。实际上，对于符号的定义，特别是对符号类型的划分一直存有不同看法，这里所采用的是其中较有代表性且比较容易被理解的看法。其次，符号的基本特性与功用在于“意指”，也就是说在于指示意义，没有表意功能的符号是不存在的。使用符号是为了表情达意，解读符号也就是领会符号所包含的意义。所以，在明确符号的功能及类型之后，我们接着讲讲什么是意义，以及各种意义的一般特征，在此基础上，说明传播过程中意义的复杂性。
　　第一节 符号在人类传播中的作用
如前所述，人类传播活动也就是信息交流活动，传播过程也就是信息在传播者与接收者之间流通的过程。而任何信息都要以特定的载体为依托，否则是无法传播，显现与流通的，甚至是不可能存在的。符号正是信息得以存在和流通的载体。可以说，没有符号，人类传播就无从谈起。
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