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内容简介

　　本书系统地介绍了Protel DXP软件的使用，包括原理图设计、元件库建立、印制电路板设计和操作步骤等，系统地介绍了NI Multisim的工作界面、基本组成和常用工具，包括虚拟仪表的使用和三极管放大电路、运算放大器、数字电路Multisim环境下的仿真与分析。
　　全书通过对实际电路的绘制、PCB电路板的设计与电路仿真，突出电子线路CAD项目化教学的实用性和技巧性，不仅使读者能迅速掌握软件的基本使用方法，而且从丰富的应用实例中产生对电子线路的学习兴趣，培养印制电路板设计与制作的能力和电路仿真能力，最大程度地贴近工程实际。

目　　录

项目一绘制两级放大器电路原理图
1.1 项目的提出
1.1.1 教学导航
1.1.2 项目任务
1.2 项目基本技能
1.2.1 任务一：Protel DXP软件的启动和主窗口的认知
1.2.2 任务二：加载和卸载元件库
1.2.3 任务三：放置原理图元件
1.2.4 任务四：原理图元件的连接
1.3 项目相关知识
1.3.1 知识点一：电子线路CAD概述
1.3.2 知识点二：Protel电子线路的设计流程
1.3.3 知识点三：元件库与元件查找
1.3.4 知识点四：自动备份设置与桌面布局恢复默认

项目一 绘制两级放大器电路原理图 
1.1 项目的提出 
1.1.1 教学导航 
1.1.2 项目任务 
1.2 项目基本技能 
1.2.1 任务一：Protel DXP软件的启动和主窗口的认知 
1.2.2 任务二：加载和卸载元件库 
1.2.3 任务三：放置原理图元件 
1.2.4 任务四：原理图元件的连接 
1.3 项目相关知识 
1.3.1 知识点一：电子线路CAD概述 
1.3.2 知识点二：Protel电子线路的设计流程 
1.3.3 知识点三：元件库与元件查找 
1.3.4 知识点四：自动备份设置与桌面布局恢复默认 
1.4 项目测验 
 
项目二 绘制可调正负输出稳压电源电路原理图 
2.1 项目的提出 
2.1.1 教学导航 
2.1.2 项目任务 
2.2 项目基本技能 
2.2.1 任务一：工程项目的创建、保存、关闭和打开 
2.2.2 任务二：原理图文件的新建和保存 
2.2.3 任务三：可调正负输出稳压电源电路原理图的绘制 
2.3 项目相关知识 
2.3.1 知识点一：图纸的设置 
2.3.2 知识点二：元件的查找 
2.3.3 知识点三：原理图元件的调整 
2.3.4 知识点四：原理图模板的制作和调用 
2.4 项目测验 
 
项目三 绘制单片机显示电路原理图 
3.1 项目的提出 
3.1.1 教学导航 
3.1.2 项目任务 
3.2 项目基本技能 
3.2.1 任务一：创建一个新的PCB工程和原理图库文件 
3.2.2 任务二：创建新元件DS18B 
3.2.3 任务三：创建新元件AT89C2051并设置封装 
3.2.4 任务四：加载元件与放置元件 
3.2.5 任务五：绘制总线 
3.2.6 任务六：放置网络标号与元件的自动标注 
3.3 项目相关知识 
3.3.1 知识点一：画几何图形 
3.3.2 知识点二：复制、粘贴元件 
3.3.3 知识点三：复制、编辑元件 
3.3.4 知识点四：修改元件引脚 
3.3.5 知识点五：制作含有子元件的原理图元件 
3.3.6 知识点六：添加Protel 99Se元件库 
3.4 项目测验 
 
项目四 绘制单片机系统层次原理图 
4.1 项目的提出 
4.1.1 教学导航 
4.1.2 项目任务 
4.2 项目基本技能 
4.2.1 任务一：创建新的项目和主原理图文件 
4.2.2 任务二：绘制方块电路 
4.2.3 任务三：放置电路进出点 
4.2.4 任务四：连线并添加网络标号 
4.2.5 任务五：绘制各子原理图 
4.3 项目基本知识 
4.3.1 知识点一：层次原理图的基本概念 
4.3.2 知识点二：自上而下层次原理图的绘制 
4.3.3 知识点三：自下而上层次原理图的绘制 
4.3.4 知识点四：多通道原理图设计 
4.4 项目测验 
 
项目五 网络表及相关文件的生成 
5.1 项目的提出 
5.1.1 教学导航 
5.1.2 项目任务 
5.2 项目基本技能 
5.2.1 任务一：电气规则检查和生成网络表 
5.2.2 任务二：生成其他相关文件及打印 
5.3 项目相关知识 
5.3.1 知识点一：原理图的电气规则检查 
5.3.2 知识点二：网络表 
5.3.3 知识点三：生成相关报表 
5.3.4 知识点四：打印原理图文件 
5.4 项目测验 
 
项目六 光电隔离电路的PCB设计 
6.1 项目的提出 
6.1.1 教学导航 
6.1.2 项目任务 
6.2 项目基本技能 
6.2.1 任务一：绘制原理图 
6.2.2 任务二：编译原理图与生成报表 
6.2.3 任务三：新建PCB文件与参数设置 
6.2.4 任务四：电路板的规划与PCB设计规则设置 
6.2.5 任务五：元件布局、布线与3D效果检查 
6.3 项目相关知识 
6.3.1 知识点一：认识印制电路板 
6.3.2 知识点二：印制电路板的设计流程 
6.3.3 知识点三：Protel DXP中印制电路板的层面 
6.4 项目测验 
 
项目七 无线测温电路的设计 
7.1 项目的提出 
7.1.1 教学导航 
7.1.2 项目任务 
7.2 项目基本技能 
7.2.1 任务一：制作新元件库文件 
7.2.2 任务二：图纸的设置与原理图的绘制 
7.2.3 任务三：PCB文件的新建与PCB编辑系统的参数设置 
7.2.4 任务四：原理图的编译与报表的生成 
7.2.5 任务五：PCB封装库元件的制作 
7.2.6 任务六：电路板的规划与PCB设计规则设定 
7.2.7 任务七：元件布局、自动布线与PCB设计规则检查 
7.2.8 任务八：3D效果图 
7.2.9 任务九：报表生成 
7.3 项目相关知识 
7.3.1 知识点一：PCB元件封装设计 
7.3.2 知识点二：PCB手工布线 
7.4 项目测验 
 
项目八 NI Multisim仿真基础 
8.1 项目的提出 
8.1.1 教学导航 
8.1.2 项目任务 
8.2 项目基本技能 
8.2.1 任务一：NI Multisim的启动和基本界面的认知 
8.2.2 任务二：电路文件的创建和电路图选项的设置 
8.2.3 任务三：元件的选择及其属性的更改 
8.2.4 任务四：导线的操作与子电路的绘制 
8.3 项目相关知识 
8.3.1 知识点一：NI Multisim常用的元件库 
8.3.2 知识点二：NI Multisim常用仪器仪表的使用 
8.3.3 知识点三：文本框的输入与图纸标题栏的编辑 
8.4 项目测验 
 
项目九 常用放大电路的仿真 
9.1 项目的提出 
9.1.1 教学导航 
9.1.2 项目任务 
9.2 项目基本技能 
9.2.1 任务一：单管放大器的仿真分析 
9.2.2 任务二：射极跟随器的仿真分析 
9.2.3 任务三：差动放大器的仿真分析 
9.2.4 任务四：低频功率放大器的仿真分析 
9.3 项目相关知识 
9.3.1 知识点一：Multisim变压器参数设置 
9.3.2 知识点二：Multisim元件库的添加 
9.4 项目测验 
 
项目十 常用运算放大器的仿真 
10.1 项目的提出 
10.1.1 教学导航 
10.1.2 项目任务 
10.2 项目基本技能 
10.2.1 任务一：比例求和运算电路仿真分析 
10.2.2 任务二：电压比较器仿真分析 
10.3 项目相关知识 
10.3.1 知识点一：Ultiboard简介 
10.3.2 知识点二：Ultiboard的特点 
10.4 项目测验 
 
项目十一 数字电路仿真 
11.1 项目的提出 
11.1.1 教学导航 
11.1.2 项目任务 
11.2 项目基本技能 
11.2.1 任务一：逻辑函数的Multisim化简及其相互转换 
11.2.2 任务二：常用组合逻辑电路仿真分析 
11.2.3 任务三：时序逻辑电路的应用设计与仿真 
11.2.4 任务四：555定时器的应用设计与仿真分析 
11.3 项目相关知识 
11.3.1 知识点一：Multisim对单片机的仿真过程介绍 
11.3.2 知识点二：用NI LabVIEW和NI Multisim实现数字电路和模拟电路的联合仿真 
11.4 项目测验 
参考文献

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在线试读部分章节

　　随着电子技术与工艺的飞速发展，电子类产品的功能越来越丰富，产品的更新速度也越来越快，EDA技术的出现为电子系统设计师带来了极大的方便，不仅促进了信息技术的发展，而且丰富了计算机在CAM和CAD领域的应用。
　　Protel DXP和NI Multisim是两种最常见的EDA软件，广泛应用于各行各业，Protel DXP是在Protel 95、Protel 98、Protel 99、Protel 99SE版本的基础上，由Altium公司推出的一款基于Windows NT/2000/XP操作系统的32位电子设计系统软件，它提供了一套完全集成的设计，可以让设计者选择恰当的设计方案，完成从设计概念形成到最终完成电路板设计的整个过程。NI Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作，它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力，设计者借助该软件能够很快地进行捕获、仿真和分析新的设计。
　　本书是浙江省“十一五”重点教材建设项目成果。
　　本着“易学、够用、实用”的原则，精选典型实例和综合实训项目，以项目式教学思路组织编写，避免了复杂、枯燥、脱离实际的菜单介绍式教材的编写方法。内容上，以绘制电路原理图和印制电路板为主，适当介绍电路仿真等功能，以求既满足人才市场对一线制图制版技能人才的要求，又符合我国目前高职生源的实际情况。本书还突出了“实用性”和“科学性”，充分反映了电子线路CAD行业的新技术、新工艺。
　　本书在内容组织和结构编排方面都进行了一定的创新，以职业技能要求为导向，通过“项目教学”来学习理论，再通过理论学习来指导实训，充分体现了理论和实践相结合。
　　本书的特色与创新如下：
　　（1）根据电子线路CAD技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职业资格标准，按职业能力需求，组织单元内容。
　　（2）与行业企业工程技术人员合作编写。
　　（3）采用“项目导向、任务驱动”的写作体例，学习和实训紧密联系，实践教学和理论教学交叉互动。
　　（4）以“工学结合”为指导思想，与企业紧密结合，发挥项目教学法的优势，按“项目的提出”、“项目基本技能”、“项目相关知识”、“项目测验”的形式组织教材内容。“项目的提出”保证职业知识体系的完整性；“项目基本技能”、“项目相关知识”将技能和知识有效结合，符合高职高专“工学结合”人才培养模式的指导思想；“项目测验”便于读者讨论和巩固所学的知识。“项目相关知识”内容中有一部分内容用于组织项目之外需要的相关知识，开阔学生视野。

随着电子技术与工艺的飞速发展，电子类产品的功能越来越丰富，产品的更新速度也越来越快，EDA技术的出现为电子系统设计师带来了极大的方便，不仅促进了信息技术的发展，而且丰富了计算机在CAM和CAD领域的应用。 
　　Protel DXP和NI Multisim是两种最常见的EDA软件，广泛应用于各行各业，Protel DXP是在Protel 95、Protel 98、Protel 99、Protel 99SE版本的基础上，由Altium公司推出的一款基于Windows NT/2000/XP操作系统的32位电子设计系统软件，它提供了一套完全集成的设计，可以让设计者选择恰当的设计方案，完成从设计概念形成到最终完成电路板设计的整个过程。NI Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作，它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力，设计者借助该软件能够很快地进行捕获、仿真和分析新的设计。 
　　本书是浙江省“十一五”重点教材建设项目成果。 
　　本着“易学、够用、实用”的原则，精选典型实例和综合实训项目，以项目式教学思路组织编写，避免了复杂、枯燥、脱离实际的菜单介绍式教材的编写方法。内容上，以绘制电路原理图和印制电路板为主，适当介绍电路仿真等功能，以求既满足人才市场对一线制图制版技能人才的要求，又符合我国目前高职生源的实际情况。本书还突出了“实用性”和“科学性”，充分反映了电子线路CAD行业的新技术、新工艺。 
　　本书在内容组织和结构编排方面都进行了一定的创新，以职业技能要求为导向，通过“项目教学”来学习理论，再通过理论学习来指导实训，充分体现了理论和实践相结合。 
　　本书的特色与创新如下： 
　　（1）根据电子线路CAD技术领域和职业岗位的任职要求，参照相关的职业资格标准，按职业能力需求，组织单元内容。 
　　（2）与行业企业工程技术人员合作编写。 
　　（3）采用“项目导向、任务驱动”的写作体例，学习和实训紧密联系，实践教学和理论教学交叉互动。 
　　（4）以“工学结合”为指导思想，与企业紧密结合，发挥项目教学法的优势，按“项目的提出”、“项目基本技能”、“项目相关知识”、“项目测验”的形式组织教材内容。“项目的提出”保证职业知识体系的完整性；“项目基本技能”、“项目相关知识”将技能和知识有效结合，符合高职高专“工学结合”人才培养模式的指导思想；“项目测验”便于读者讨论和巩固所学的知识。“项目相关知识”内容中有一部分内容用于组织项目之外需要的相关知识，开阔学生视野。 
　　（5）培养学生的创新技能，教材与课外创新实践活动相结合，进一步提高学生的创新实践能力，提高学生发现问题、解决问题的能力，从而培养学生克服困难、积极进取、团结协作等优秀品质。 
　　相信读者在学习本书后，能轻松掌握Protel和Multisim的应用，只要多练习，定能成为电子线路CAD的高手。 
　　本书由李培江副教授、高级工程师任主编，尤婷、郭爱英任副主编，编写分工如下：李培江编写项目一~项目四，尤婷编写项目五~项目七，郭爱英编写项目八和项目九，罗聪编写项目十，李明东编写项目十一。 
　　由于Protel软件的原因，本书对电路图中不符合国家现行标准的图形、单位、符号（例如二极管图形用 表示，符号用D系列表示，三极管用Q系列表示）等未作改动，以便读者学习和使用实际的Protel软件。 
　　由于时间仓促，编者水平有限，书中疏漏之处在所难免，欢迎广大读者和同行批评指正。 
 
　　编 者 
　　2014年7月

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