创新思维的自我修炼

创新教育经过观念的更新、观点的争论，已经进入到了如何将创新教育的观念具体运用到教育活动中去的阶段；创新教育从对如何教的层面的关注进入到对如何学的层面的关注。如何创造性地教，如何创造性地学，如何为创造性地教和学营造适宜的氛围，就必须成为当今教育领域亟待解决的问题。 

《创新思维的自我修炼》一书从学生的视角出发，运用学习学、心理学思维科学业等学科的基本原理，探讨学生“如何学”来达到创新思维的培养。该书从消除影响创新思维培养的观念出发，通过对影培养创新思维的各种因素的分析，提出了学生自己在各种情景和途径上对创新思维能力培养的对策和方法。全书各章的撰写充分考虑到了阅读对象的心理和习惯，使用生动活泼的语言和激情充盈的行文手法力求达到循循善诱的效果。