高考高分作文写作方法解析--十五年高考作文200题精选精练

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  • 印刷时间:2016年01月01日
  • 开 本:16开
  • 纸 张:胶版纸
  • 包 装:平装
  • 是否套装:
  • 国际标准书号ISBN:9787122249272
作者:吕丽 编著出版社:化学工业出版社出版时间:2016年01月 
编辑推荐
  1 一本能够直接用于考场作文试卷上的素材书。
  2 独创高考语文高分作文“五步提升法”,十多年来实践效果显著。
  3 倾十五年之功揭秘高考作文高分秘诀。
  4 展位教师的角度与阅卷现场的特定情况,教考生高分作者写作方法。
  5 作者吕丽长期站在高考一线,多年一直担任高考阅卷教师,并创办“语立方学校”,从事高考语文的辅导教学,教学经验非常丰富。 
内容简介
  本书基于作者多年从事高考语文作文研究的经验,全方位阐述了高考作文的高分原则和规避问题、写作方法,结合大量的素材、经典范例进行分析,运用多年教学研究形成的“高考作文五步教学法”,让学生如何能在40分钟之内(高考作文时间一般50~60分钟)写出一篇考场高分作文。书中精选了近年高考的作文200题供学生练习,并对易考作文进行分类、归纳解析,便于考生把握高考作文的基本命题规律。
  本书适用于高中学生、老师学习和参考。
作者简介
  吕丽,黑龙江科技学院,副教授,吕丽,毕业于哈尔滨师范大学中文系,后考入哈尔滨工业大学人文学院,获硕士学位。现任黑龙江科技学院大学副教授。原黑龙江省重点高中高三语文把关教师,具有丰富的高考经验。多次参加省、市公开课,获得优秀教师、骨干教师等荣誉、奖励多项。在全国公开发行著述多部,撰写的“高考作文基本素材部分”被收入《新编大学语文》一书,并由辽宁大学出版社出版。该书被列入21世纪全国高等院校人文素质教育规划教材。多年来,主持多项科研课题,近10篇学术文章在***、核心刊物发表。
  十余年来潜心于国学研究,专注于语文高考的实践探索,连续7年站在高考一线,宏观把握高考语文考题方向,精心总结每一单项考题得分方法,站在考法与学法的制高点上,帮助学生透视高考语文,争取语文学科的高分。历经多年的高考实践,潜心研究出一套精简的“高考作文五步教学法”,力求使不同层次的学生(不仅是基础好的,尤其是小学、初中乃至高中语文基础差的),能在40分钟之内【高考作文时间一般50——60分钟】写出一篇考场高分作文。
目  录
第一讲“五步提升法”的理论基础及内涵
第一节高考语文作文高分原则
第二节高分作文应规避的问题
第三节高分作文“五步提升法”
第二讲高考语文高分作文经典素材
第一节经典主题素材
第二节经典语句素材
第三节经典板块素材
第三讲高考语文高分作文审题立意
第一节高分作文审题立意方法
第二节高分作文经典材料审题
第三节高分作文寓言故事审题
第四讲高考语文高分作文拟题
第一节高分作文拟题方法
前  言
  今年,是我和高三学生并肩迎接高考实战,连续锁定高考语文作文专题的第十几个年头了。多年来,一次次在考前分析瞄准高考语文作文命题方向,一次次在考前批阅指正学生的作文模拟试卷,一次次目睹我的学生克服写作盲点和误区自信地走进高考考场,进而步入理想大学的殿堂。诸多的耕耘和收获,诸多的喜悦与辛酸,使我更深刻地认识到至少占高考语文试卷40%分值的高考作文,对于一个必须参加高考的学生来说是至关重要、决定成败的。对于理科学生来说“得语文者得天下,得作文者得语文”。近几年高考语文作文评卷以后,诸位参与阅卷的老师也不约而同地发出感叹:失作文者,基本上就失去高考了。
  在多年的教学实践中,我目睹许多学生在高考语文作文学习上走着弯路、走进误区。
  诸如:练习多,收效小。有的学生每月3篇作文,成绩依然不见提高。我认为,多写多练一定要在占有一定素材的基础上进行。学生脑袋空空,练多少篇都是同一水平。没有任何素材积累的练习更是徒劳无益的。高中学生尤其是高三考生,时间紧、任务重,切记短时、优质、高效。
  再如:成绩忽高忽低。不清楚评分标准、高分作文原则以及高分作文样式而盲目去写,造成此一篇高分,彼一篇低分,作文成绩全靠运气,出现分值大起大落不稳定的情况。这在高考中是非常危险的。
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