教师资格证国家统一考试专用指导教材:美术学科知识与教学能力（初级中学）pdf/txt下载_在线阅读全文

内容简介

　　本教材紧紧抓住国考大纲的要求，立足于教师资格的基本要求和教育学、心理学等学科体系，是一套内容全面的教师资格考试用书。本教材的针对性主要体现在两个方面：一是内容的针对性；二是练习题的针对性。教材内容的针对性是指教材中的内容必须是针对考点的，内容的设计要围绕考点而展开；练习题的针对性指的是练习题必须是针对考点而设计的，当考生做过习题之后能够加深对考点的理解，起到巩固强化的作用。

目　　录

第一部分　美术学科知识　
　第一章　美术专业理论　
　　第一节　美术的基本概念、性质及其类别　
　　第二节　美术专业基本常识与技法理论　
　　第三节　美术欣赏的方法与过程　
　　第四节　美术创作（设计）的过程与方法　
　第二章　中国美术史知识　
　　第一节　原始美术　
　　第二节　夏商周美术与秦汉美术　
　　第三节　魏晋南北朝美术　
　　第四节　隋唐美术　
　　第五节　五代两宋美术　
　　第六节　元代美术　
　　第七节　明清美术　

第一部分　美术学科知识　 
　第一章　美术专业理论　 
　　第一节　美术的基本概念、性质及其类别　 
　　第二节　美术专业基本常识与技法理论　 
　　第三节　美术欣赏的方法与过程　 
　　第四节　美术创作（设计）的过程与方法　 
　第二章　中国美术史知识　 
　　第一节　原始美术　 
　　第二节　夏商周美术与秦汉美术　 
　　第三节　魏晋南北朝美术　 
　　第四节　隋唐美术　 
　　第五节　五代两宋美术　 
　　第六节　元代美术　 
　　第七节　明清美术　 
　　第八节　近现代美术　 
　　第九节　中国民间美术　 
　　第十节　中国建筑艺术　 
　第三章　外国美术史知识　 
　　第一节　史前美术、古代两河地区美术　 
　　第二节　欧洲中世纪美术　 
　　第三节　文艺复兴时期美术　 
　　第四节　17—18世纪欧洲美术　 
　　第五节　19世纪西方美术　 
　　第六节　西方现代主义美术　 
　第四章　《全日制义务教育美术课程标准（2011年版）》解读　 
　　第一节　初中美术课程的性质与基本理念　 
　　第二节　初中美术课程的目标　 
　　第三节　初中美术课程内容与教材　 
　　第四节　初中美术课程的教学、评价与资源　 
　第五章　美术教学理论　 
　　第一节　美育与美术教育　 
　　第二节　美术课程的性质、价值与目标　 
　　第三节　美术知识与美术课程　 
　　第四节　初中学生的身心特征与美术能力发展　 
　　第五节　美术课程资源利用与开发方法　 
　　第六节　美术教师素质与能力要求　 
第二部分　美术课堂教学设计　 
　第一章　美术教学设计与教案　 
　　第一节　教学设计概念与教案构成要素　 
　　第二节　课堂教学设计的基本原则　 
　　第三节　撰写教案　 
　　第四节　典型教学设计（教案）案例　 
　第二章　课堂教学目标的设定　 
　　第一节　课堂教学目标的依据和针对性　 
　　第二节　明确具体的课堂教学目标　 
　　第三节　课堂教学目标的检查落实　 
　第三章　教学重点和教学难点　 
　　第一节　突出教学重点　 
　　第二节　解决教学难点　 
　第四章　教学结构与内容　 
　　第一节　教学思路　 
　　第二节　教学环节　 
　　第三节　教学内容　 
　第五章　教学方法设计　 
　　第一节　循序渐进法与板块并列法　 
　　第二节　导语和结束语的设计　 
　　第三节　设计板书　 
　　第四节　作业练习设计　 
第三部分　教学实施　 
　第一章　美术教学概述　 
　　第一节　美术教学实施　 
　　第二节　美术教学的内容与特点　 
　　第三节　美术教学的基本程序和组织形式　 
　　第四节　美术教学常用的方法　 
　第二章　美术教学的方法策略　 
　　第一节　有效组织学习活动的方法策略　 
　　第二节　美术教学的策略和方法　 
　　第三节　美术课程资源的开发与利用　 
　第三章　现代化教学手段的开发与运用　 
　　第一节　现代化美术教学方法概述　 
　　第二节　美术教学课件的制作与运用　 
　　第三节　初中电脑美术课程教学实施　 
　第四章　课堂教学资源的利用与开发　 
　　第一节　课堂教学资源的开发　 
　　第二节　课堂教学资源的整合　 
　第五章　美术教学案例分析　 
第四部分　美术教学评价方式　 
　第一章　美术教学评价概述　 
　　第一节　美术教学评价基本理论　 
　　第二节　美术教学的评价点　 
　　第三节　美术教学评价的功能　 
　第二章　美术教学评价的基本类型　 
　　第一节　过程性评价　 
　　第二节　终结性评价　 
　　第三节　量性评价　 
　　第四节　质性评价　 
　　第五节　诊断性评价　 
　第三章　美术教学评价策略　 
　　第一节　自评、互评与教师评价相结合　 
　　第二节　注重纵向评价，关注学生发展　 
　　第三节　教学反思　 
　　第四节　美术教学评价案例分析　 
附录　《美术学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲

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在线试读部分章节

　　1.单项选择题
　　中国画《清明上河图》的作者是
　　A.吴道子 B.范宽 C.米芾 D.张择端
　　2.简答题
　　《义务教育美术课程标准（2011年版）》中“造型·表现”的学习应该达到什么目标？
　　3.案例分析题
　　某老师在上叶浅予的维吾尔族舞蹈水墨人物画欣赏课时，先播放了新疆舞蹈的录像，又介绍新疆的风土人情，展示了新疆的葡萄、哈密瓜等地方特产，在讲述阿凡提的故事中，下课铃响了。该节课生动有趣，课堂气氛活跃。
　　问题：
　　你认为这节课成功吗？为什么？
　　4.教学设计题
　　提供教材页面图片，或者文字资料。要求：
　　（1）写出一篇要素完整的教学简案。
　　（2）要明确本课的学习领域，恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
　　（3）合理地设计学习活动和作业要求。
　　（4）设计至少三个课堂提问。
　　（5）对整个教案或部分环节作出设计说明。
　　例1：
　　某初中教材中《校园招贴画》一课的文字内容是：

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