内容简介
乐理与视唱练耳课程具有理论与技能兼具的特点，为音乐艺术表演、审美、教育教学活动打下坚实基础，是音乐教育理念实施的主渠道。自近代西洋乐理输人中国，我国基本乐科教学体系的建立与发展就一直是一个不断吸收与融合的过程，而高校基本乐科教学体系也在学习借鉴中逐渐形成了具有自身特点的教学思想。
本书呈示了我国乐理与视唱练耳课程文化与教学思想研究的新成果，是该领域新中国成立以来高校基本乐科发展的总体回顾和基本总结。乐理与视唱练耳课程文化与教学思想的研究，对实施素质教育、推进音乐教育教学具有重要的意义。因此《当代中国乐理与视唱练耳课程文化与教学思想》可供音乐教育研究者参考，也可作为音乐教育方向及乐理与视唱练耳方向研究生的教学参考书。