优等生学习法（小学卷）

爱因斯坦为：“学习方法事实上决定了你的成绩，方法就是你征服未知的工具。……如果你没有好的方法，即使你每天刻苦学习，你也不会取得好成绩。”
法国哲学家笛卡尔也曾说过：“*有价值的知识是关于方法的知识。”
事实也反复证明：学习方法得当，学习者的才能就可以得到充分的发挥，就能提高学习的效率。反之，学习方法不当，就会阻碍学习者的才能的发挥，就会降低学习的效率。 

对学生来说，最重要的不是一时的考试成绩，而是能否学会学习，一旦掌握了适合自己的学习方法，不仅会使你的学习变得事半功倍，考出理想的成绩，而且还会为自己未来人生的发展奠定坚实的基础。《优等生学习法》，没有讲述深奥的理论，也不追求标新立异，而是从我们学习生活的实际出发，关注学习过程中的学习动力、学习态度、学习能力、学习效率、思考能力以及创新能力，结合不同年龄、不同阶段、不同学科的特点，用简单明了的语言全方位、多角度地对优等生的学习方法和培养细节进行了阐释和归纳。 希望本书能成为广大家长朋友和同学们的良师益友，从而使你的学习效率大大提高，使你的学习成绩有一个质的飞跃，迅速成为品学兼优的学生。

第一章 学会学习，事半功倍
　　2. 要对自己充满信心
　　1 “我能行！”
我们经常可以看到这样一种情况：有的学生平时很努力，别的科目学习成绩都不错，但某一科的学习成绩却始终难以提高。这是为什么呢？有的人可能会说这是脑子不聪明，但如果真是脑子不聪明的话，其他的科目他为什么能够学好呢？那么，是这门功课太难了吗？
心理学家对此进行了研究，结果发现，并不是因为脑子笨或某一门功课特别难的原因，而是由于有的同学自认为学不好这些功课。试想一下，在这种不良心理暗示的作用下，你对学习会采取主动的方式吗？当然不会，所以每次上这门功课时，你除了等待下课铃声的响起之外，根本没什么事可干，你连学都没学，成绩又怎能好得了？其实，心理学家的研究已经明确的告诉我们，这些所谓“学不好的功课”其实只是自己吓唬自己而已。在心理学里把这种情况称为“消极心理暗示”。
怎么办呢？办法当然有，而且很多，但重要的是你必须采取积极的心态变被动为主动，只要能做到这一点，这种消极的心理暗示便会不攻自破。最好的办法是，每天清晨，面向窗外大喊几声：“我能行！我是最棒的！”或者面对镜子里的自己，大声唤着自己的名字说：“你一定能行！你是最棒的！”也可以经常在心里用坚定的口气对自己说：“没有人比我聪明，我并不比别人笨。他们能学好这门课，我也行！”然后找出自己那些致命的弱点，对症下药，你很快就会发现，横在自己面前的那只“纸老虎”原来竟是那样的不堪一击。
这种反复强调的话语虽然非常的简单，却是妙用无穷，足以激励我们自己，可以在我们心里产生一种直接的暗示，并使之逐渐渗透于内心，引起你心灵强烈的共鸣，从而让我们获得一往无前的勇气和必胜的信心。事实也一定会证明：你真的很棒！
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